Anak yang lambat belajar adalah kanak-kanak dengan kelajuan belajar yang sedikit lebih perlahan daripada tahap pendidikan dan rakan sebayanya. Pelajar yang lambat tidak selalu mempunyai masalah pembelajaran, dan dapat hidup seperti kanak-kanak normal di luar kelas. Namun, belajar adalah satu cabaran baginya. Untuk menolong pelajar yang lambat, membuat variasi dalam pembelajaran untuk mata pelajaran penting, meminta sokongan daripada pelajar di dalam dan di luar kelas, dan yang paling penting, dorong dia dengan mengajar dengan sabar dan tidak menjauhkan diri dari memuji kejayaannya.
Langkah
Kaedah 1 dari 3: Mengajar Pelajar Lambat di Kelas
Langkah 1. Ulangi setiap titik pelajaran lebih kerap daripada biasa
Pelajar yang lambat perlu mendengar maklumat yang disampaikan beberapa kali lebih banyak daripada pelajar biasa untuk memahaminya.
- Buat pelajar lain sibuk dengan mengemukakan soalan dan meminta mereka menjawabnya. Ulangi jawapan mereka dan terangkan bagaimana ia berkaitan dengan titik yang anda cuba ajarkan.
- Sebagai contoh, di kelas rendah sekolah rendah, anda mungkin mengatakan, "Tashia berkata 2x2 = 4. Jawapannya betul, kerana 2 dan 2 sama dengan 2 + 2, menghasilkan 4."
- Untuk gred yang lebih tinggi, anda boleh menekankan poin pembelajaran dengan membuka perbincangan yang memerlukan pelajar mengulangi poin. Kemukakan soalan mengenai bahan yang diajar, kemudian tanyakan kepada pelajar sebab bagi setiap jawapan semasa mereka menjawabnya.
Langkah 2. Gunakan alat bantu audio dan visual
Pelajar yang lambat mungkin menghadapi kesukaran untuk melakukan kemahiran asas seperti membaca. Jadi, anda boleh membantunya melalui filem, gambar, dan audio untuk mempelajari perkara yang tidak diperoleh daripada membaca. Gunakan pelbagai media untuk mengulangi segala maklumat yang perlu dipelajari.
- Contohnya, jika anda mengajar bahasa Inggeris kepada pelajar sekolah rendah, anda boleh melengkapkan penjelasan dan lembaran kerja dengan kartun klasik "Conjunction Junction" dari Schoolhouse Rock!
- Semasa membincangkan novel dengan pelajar sekolah menengah, bantu melambatkan pelajar dengan menyediakan lembaran kerja dan bahan kajian bergambar tambahan, seperti pohon keluarga watak-watak dalam novel, garis masa cerita, gambar dari peta sejarah, kostum, dan rumah bergaya yang sesuai. dalam novel.
- Anda boleh meminta semua pelajar mengambil kuiz mengenai gaya pembelajaran untuk mengetahui jenis pelajar di kelas anda dan pendekatan apa yang paling berkesan.
Langkah 3. Bimbing pelajar mengusahakan perkara utama bahan yang diajar dan soalan ujian
Pelajar yang lambat sering mengalami kesukaran untuk mengenali perkara utama bahan atau ujian, dan dibanjiri dengan maklumat tambahan. Semasa mengajar, pastikan anda mengenali dan menekankan perkara yang diajar. Jangan membebankan pelajar yang lambat dengan mengajar dengan tergesa-gesa atau meminta butiran yang lebih rumit daripada bahan utama.
- Sebelum memulakan pelajaran, buat ringkasan semua perkara utama supaya pelajar tahu perkara mana yang perlu diberi perhatian.
- Berikan panduan belajar untuk mengambil ujian supaya pelajar yang lambat mengetahui maklumat yang perlu diberi perhatian.
- Berikan tugasan membaca dan lembaran kerja tambahan kepada pelajar yang lebih pantas, kemudian jemput mereka untuk membincangkan perincian topik tambahan.
Langkah 4. Gunakan kehidupan seharian sebagai contoh semasa mengajar matematik
Perkenalkan konsep matematik baru dengan memberikan contoh sebenar yang dapat difahami oleh pelajar anda. Gunakan gambar dan alat bantu belajar, seperti menukar, kacang, atau guli, untuk membantu pelajar menggambarkan nombor.
- Sebagai contoh, untuk memperkenalkan pembahagian kepada pelajar sekolah rendah, lukis bulatan di papan tulis dan beritahu pelajar bahawa bulatan itu adalah kek yang mesti dibahagi sama rata di antara 6 orang. Selepas itu, lukiskan garis untuk membahagikannya kepada 6 bahagian.
- Bagi pelajar yang lebih matang, beberapa konsep akan lebih sukar difahami dengan contoh dari kehidupan seharian. Untuk memperkenalkan konsep seperti bagaimana mencari pemboleh ubah yang tidak diketahui, ajar formula secara langsung.
- Pelajar yang lambat mungkin tidak memahami bahan matematik dari tahun sebelumnya. Sekiranya dia menghadapi masalah untuk memahami konsep baru, berikan dia ujian untuk memastikan dia memahami kemahiran asas.
Langkah 5. Ajar kemahiran membaca
Pelajar yang lambat mungkin sukar membaca "secara automatik" seperti rakan sebaya mereka. Untuk membantunya mengejar, mengajar kemahiran membaca di kelas, atau membentuk kumpulan kecil pelajar lambat sambil menugaskan pelajar lain untuk melakukan kerja tambahan.
- Arahkan pelajar yang lambat untuk menggerakkan jari mereka untuk mengikuti petikan dalam buku yang mereka baca.
- Ajar pelajar mengenal fonem perkataan dan membaca perkataan asing dengan kuat.
- Bantu mengembangkan kemahiran membaca pelajar dengan melatih mereka untuk mengajukan soalan seperti, "Bagaimana perasaan watak ini?" "Mengapa watak membuat keputusan ini?" "Apa yang akan berlaku seterusnya?"
- Pelajar yang lambat pada usia yang lebih tua juga dapat dibantu dengan diajar bagaimana meringkaskan isi pelajaran atau memberi keterangan tentang bahan bacaan yang disediakan.
Langkah 6. Ajar kajian yang baik kepada pelajar anda
Pelajar yang lambat mungkin perlu mengulang pelajaran lebih kerap daripada pelajar lain. Bantu dia mempercepat masa belajarnya dengan mengajarnya cara yang cekap untuk meringkaskan, mencatat, dan menghafal.
- Tunjukkan cara mencatat dan meringkaskan pelajaran kepada pelajar di kelas anda.
- Ajar pelajar untuk memecahkan tugas yang besar menjadi yang lebih kecil agar tidak membebankan mereka.
- Ajar mereka untuk menghafal mnemonik peranti. Contohnya, singkatan "Utisba" adalah cara mudah untuk mengingat nama arah kardinal, "Utara, Timur, Selatan, dan Barat."
Kaedah 2 dari 3: Memudahkan Kejayaan Pelajar di Bilik Darjah
Langkah 1. Buat jadual membaca harian
Pelajar yang lambat memerlukan banyak latihan membaca. Jadualkan waktu membaca berterusan untuk pelajar setiap hari. Sediakan pelbagai bahan bacaan, seperti buku dengan tahap kesukaran yang lebih rendah. Novel bergambar juga merupakan medium yang menarik bagi pelajar yang lambat.
Langkah 2. Tugaskan rakan sebaya dan rakan belajar di luar kelas
Daripada mewujudkan persaingan di antara pelajar, ciptakan budaya saling menolong. Berpasangan dengan pelajar untuk saling membantu mempelajari bahan baru. Sebagai alternatif, anda boleh melatih sebilangan pelajar pintar menjadi “tutor rakan sebaya”, iaitu pelajar yang membantu pelajar lain memahami kerja sekolah. Beri setiap pelajar tugasan di kelas, seperti membagikan kertas ujian atau memberi makan haiwan peliharaan kelas.
Langkah 3. Beri tugas kepada pelajar yang lambat mengikut kemampuannya
Pelajar yang lambat mungkin akan menyerah sekiranya diberi tugas yang lebih berat daripada pelajar lain. Beri dia rehat setiap hari, dan juga peluang untuk menonjol. Kenal pasti bidang yang dikuasai oleh pelajar, kemudian berikan peluang untuk melakukannya antara tugas sekolah yang lebih sukar.
Contohnya, pelajar yang lambat mungkin pandai melukis, bermain sukan, atau merapikan sesuatu. Dia mungkin senang menolong kerja kelas, mengajar anak-anak yang lebih muda, atau memimpin pasukan. Cari kemahiran yang mereka gemari, kemudian beri mereka peluang untuk menunjukkannya
Langkah 4. Puji kejayaan
Apabila kanak-kanak lambat belajar menyelesaikan tugas, menguasai konsep, atau melakukan sesuatu dengan baik, pujilah dia dengan ikhlas. Anda boleh memujinya kerana ingin mencuba, tetapi jangan fokus pada tujuan itu. Puji dia kerana menyelesaikan tugas dan mencari jawapan yang betul. Anak itu akan lebih bersemangat untuk melakukan tugas itu jika dia tahu dia akan mendapat pujian pada akhirnya.
Langkah 5. Periksa tahap pemahaman mereka semasa belajar
Kembangkan cara tersembunyi untuk mengetahui sama ada pelajar anda memahami bahan yang diajar. Jangan meminta pelajar mengangkat tangan jika tidak faham. Walau bagaimanapun, berikan pelajar kad bernombor atau berwarna untuk menunjukkan tahap pemahaman mereka.
Contohnya, anda boleh memberikan kad merah, kuning, dan hijau kepada setiap pelajar. Selepas itu, minta pelajar menaikkan kad tersebut mengikut pemahaman mereka. Merah boleh bermaksud keliru, kuning dapat berarti mereka memerlukan pengulangan, sementara hijau boleh berarti mereka telah memahami bahan yang diajar selama ini
Kaedah 3 dari 3: Menyokong Anak Anda
Langkah 1. Berikan bantuan untuk menyelesaikan kerja rumah anak anda
Anak anda akan mendapat manfaat daripada kerja rumah, panduan belajar, dan pelajaran untuk bahan-bahan tertentu. Anda boleh mengajar anak anda sendiri sekiranya masa mengizinkan. Pastikan tidak melakukan tugas anak anda, tetapi duduklah dengannya untuk membantu menyelesaikan kerja dan memberi arahan untuk menyelesaikan masalah yang sukar.
- Sekiranya sekolah mempunyai program kelas tambahan untuk membantu kerja rumah, daftarkan anak anda.
- Sekiranya anda mengupah tutor, cari seseorang yang positif, meyakinkan, dan bersedia memuji usaha dan kejayaan anak anda.
Langkah 2. Jadikan pembelajaran sebagai sebahagian daripada tradisi keluarga
Tunjukkan kepentingan proses perkembangan anak dengan mengajar dan menemaninya untuk belajar sebagai sebahagian daripada rutin harian anda. Pelajari jadual waktu dalam perjalanan, minta anak-anak mengucapkan kata-kata panjang di kedai, dan kaitkan aktiviti keluarga dengan apa yang dipelajari di sekolah. Sebagai contoh, jika mereka mempelajari tragedi Holocaust, anda boleh membawa mereka untuk melihat Schindler's List semasa waktu tontonan keluarga yang istimewa.
Langkah 3. Tanya guru mengenai aktiviti tambahan di sekolah
Sekiranya sekolah mempunyai program pengajian tambahan, minta guru memasukkan anak anda dalam kumpulan kecil untuk mempelajari bahan yang belum dikuasai. Daftarkan anak anda dalam sebarang program pengajian membaca atau tambahan yang ditawarkan oleh pustakawan sekolah, tutor pusat menulis, dan kakitangan lain.
Langkah 4. Periksa kanak-kanak untuk menghadapi masalah pembelajaran
Sebilangan pelajar lambat mungkin mempunyai batasan pembelajaran. Mendiagnosis ketidakupayaan pembelajaran dapat membantu pelajar berkembang dan berkembang. Ia juga dapat membantu anak anda mempelajari bahan yang sukar.
- Guru tidak mempunyai kuasa untuk meminta ujian. Ibu bapa yang mesti mengemukakan permintaan ujian.
- Pelajar lambat dapat mempelajari semua mata pelajaran, hanya kerana daya tarikan mereka lebih perlahan daripada kanak-kanak lain. Sementara itu, kanak-kanak yang mempunyai masalah pembelajaran biasanya mempunyai kemampuan belajar yang tidak seimbang.
- Namun, sebilangan pelajar lambat mungkin juga mempunyai masalah pembelajaran tersembunyi yang menyukarkan mereka untuk belajar.
Langkah 5. Atur penggunaan Rancangan Pendidikan Individu (IEP) untuk anak anda
Walaupun IEP biasanya dibuat untuk kanak-kanak dengan masalah pembelajaran, pelajar yang lambat juga dapat memberi manfaat dari segi akademik dan emosi melalui program ini.
- Untuk membuat IEP, jadualkan persidangan dengan guru anak anda.
- Minta sekolah untuk memeriksa keperluan anak berdasarkan sistem pembelajaran percuma.
- Setelah menjalankan peperiksaan, berjumpa dengan guru anak anda dan kakitangan yang berkaitan di sekolah, kemudian buat IEP. Sebelum mengadakan mesyuarat, buat senarai perkara yang ingin anda sertakan.
Langkah 6. Bantu anak anda menetapkan matlamat jangka panjang
Pelajar yang lambat biasanya tidak memikirkan masa depan. Kerana kemampuan akademik mereka terbatas, mereka biasanya tidak menganggap sekolah penting, sehingga menjadikan sekolah sebagai kewajiban, bukan tempat untuk membangun masa depan. Bantu anak anda mengembangkan rancangan jangka panjang, kemudian pecahkan rancangan tersebut menjadi rancangan kecil untuk mewujudkannya.
Hubungkan kerja sekolah dengan matlamat jangka panjang anak. Contohnya, jika anak anda ingin memiliki kedai sendiri, gunakan contoh masalah bertema perniagaan untuk menyelesaikan masalah matematik, dan sediakan bahan bacaan dengan latar belakang cerita mengenai kedai tersebut
Langkah 7. Beri peluang kepada anak anda untuk bersinar di luar kelas
Pelajar yang lambat dapat hidup normal di luar kelas, sehingga mereka dapat cemerlang dalam bidang bukan akademik. Sokong minat anak anda dengan mendaftarkannya dalam pelbagai aktiviti ekstrakurikuler, seperti atletik, seni dan alam semula jadi. Tanyakan kepada anak anda apa yang dia suka, temukan minat dan bakatnya, kemudian bantu dia berkembang.
