Penyelidikan atau penyelidikan kualitatif adalah bidang penyelidikan yang luas yang menggunakan pelbagai kaedah pengumpulan data tidak berstruktur, seperti pemerhatian, wawancara, tinjauan dan dokumen, untuk mencari tema dan makna dalam usaha menyelesaikan pemahaman kita tentang dunia. Penyelidikan kualitatif biasanya dilakukan dalam usaha untuk mengungkap alasan di sebalik berbagai tingkah laku, sikap dan motivasi, dan bukannya perincian tentang apa, di mana, dan kapan. Penyelidikan kualitatif dapat dilakukan di banyak disiplin ilmu, seperti sains sosial, penjagaan kesihatan dan perniagaan, dan merupakan hal yang biasa di hampir semua tempat kerja dan lingkungan pendidikan.
Langkah
Bahagian 1 dari 2: Bersedia untuk Penyelidikan
Langkah 1. Tentukan soalan yang akan diteliti
Soalan penyelidikan yang baik harus jelas, spesifik dan terkawal. Untuk menjalankan penyelidikan kualitatif, soalan anda harus meneroka sebab-sebab mengapa orang melakukan atau mempercayai sesuatu.
- Soalan penyelidikan adalah bahagian terpenting dalam reka bentuk penyelidikan, kerana mereka menentukan apa yang anda ingin pelajari atau fahami dan membantu memfokuskan kajian, kerana anda tidak dapat meneliti semuanya sekaligus. Soalan penyelidikan juga akan membentuk "bagaimana" anda menjalankan kajian anda kerana setiap pertanyaan mempunyai kaedah penyerahannya sendiri.
- Anda harus memulakan dengan soalan-soalan berdasarkan rasa ingin tahu, kemudian mempersempitnya sehingga dapat diteliti dengan berkesan. Contohnya, soalan "Apa maksud kerja guru untuk guru lain?" masih terlalu luas untuk dijadikan tema penyelidikan, tetapi jika itu yang anda minati, sempitkannya dengan menghadkan jenis guru atau memberi tumpuan pada satu tahap pendidikan. Sebagai contoh, ubah menjadi soalan "Apa maksud kerja guru untuk guru yang membuat pengajaran secara sambilan?" atau "Apa maksud kerja guru untuk guru sekolah menengah?"
Petua:
Cari keseimbangan antara soalan berdasarkan rasa ingin tahu dan soalan yang boleh diteliti. Yang pertama adalah sesuatu yang anda ingin tahu dan biasanya cukup luas, tidak spesifik. Yang kedua adalah soalan yang dapat diselidiki secara langsung, menggunakan kaedah penyelidikan dan alat yang berkaitan.
Langkah 2. Lakukan tinjauan literatur
Tinjauan literatur adalah proses mengkaji apa yang ditulis oleh orang lain mengenai soalan penyelidikan anda dan topik tertentu. Anda membaca secara meluas di bidang yang lebih besar dan mempelajari apa yang berkaitan dengan topik anda. Kemudian, anda membuat laporan analitik yang mensintesis dan mengintegrasikan penyelidikan yang ada (bukan sekadar ringkasan ringkas setiap tinjauan mengikut urutan kronologi. Dengan kata lain, anda "meneliti atau meneliti penyelidikan itu sendiri".br>
- Sebagai contoh, jika persoalan kajian anda memfokuskan pada bagaimana guru di profesion utama lain mengaitkan makna dengan pekerjaan mereka, anda ingin mempelajari literatur mengenai pengajaran sebagai kerjaya kedua - apa yang mendorong orang untuk mengajar sebagai kerjaya kedua? Berapakah bilangan guru yang mengajar sebagai kerjaya kedua? Di mana mereka biasanya bekerja? Membaca dan mengkaji literatur dan penyelidikan yang ada akan membantu anda mempertajam soalan anda dan menyediakan asas yang diperlukan untuk penyelidikan anda sendiri. Ini juga akan memberi anda gambaran mengenai pemboleh ubah yang mungkin mempengaruhi penyelidikan anda (seperti umur, jantina, kelas, dll.) Dan anda harus mempertimbangkan kajian anda sendiri.
- Tinjauan literatur juga akan membantu anda memutuskan sama ada anda benar-benar berminat dan komited dengan topik dan persoalan kajian, dan bahawa terdapat jurang antara penyelidikan yang ada dan ingin mengisi penyelidikan anda sendiri.
Langkah 3. Nilaikan sama ada penyelidikan kualitatif yang dijalankan betul-betul menjawab persoalan kajian anda
Kaedah kualitatif hanya berguna apabila soalan tidak dapat dijawab dengan hipotesis 'ya' atau 'tidak' yang sederhana. Selalunya penyelidikan kualitatif berguna untuk menjawab soalan "bagaimana" atau "apa". Penyelidikan ini juga berguna apabila anda perlu mempertimbangkan anggaran.
Contohnya, jika persoalan kajian anda adalah "Apa maksud kerja guru untuk guru kerjaya kedua?", sudah tentu Bukan soalan yang boleh dijawab dengan 'ya' atau 'tidak' sederhana.
Ini bukan satu-satunya jawapan mutlak. Ini bermaksud bahawa Penyelidikan kualitatif adalah kaedah terbaik untuk menjawab soalan.
Langkah 4. Pertimbangkan ukuran pilot yang sesuai
Kaedah penyelidikan kualitatif kurang bergantung pada ukuran sampel yang besar daripada kaedah kuantitatif, tetapi masih dapat memberikan input dan penemuan penting. Sebagai contoh, kerana kemungkinan anda tidak akan memiliki dana yang cukup untuk mempelajari "semua" guru karier kedua "di semua wilayah" di Indonesia, Anda dapat memilih untuk mempersempit pengajian anda hanya ke kota-kota besar utama (seperti Surabaya, Jakarta, dll) atau 200km dari tempat anda tinggal.
- Pertimbangkan kemungkinan hasilnya. Oleh kerana skop metodologi kualitatif biasanya cukup luas, hampir selalu ada kemungkinan data berguna akan muncul dari penyelidikan. Ini berbeza dengan eksperimen kuantitatif, di mana hipotesis yang tidak terbukti dapat mengakibatkan banyak masa terbuang.
- Anggaran penyelidikan anda dan ketersediaan sumber kewangan juga harus dipertimbangkan. Penyelidikan kualitatif selalunya lebih murah dan lebih mudah untuk dirancang dan dijalankan. Sebagai contoh, biasanya lebih mudah dan lebih murah untuk mengumpulkan sebilangan kecil orang untuk temu duga daripada membeli program komputer yang dapat melakukan analisis dan mengupah ahli statistik yang sesuai.
Langkah 5. Pilih kaedah penyelidikan kualitatif
Reka bentuk penyelidikan kualitatif adalah yang paling fleksibel daripada semua teknik eksperimen. Oleh itu, terdapat beberapa metodologi yang boleh anda pilih.
- "Penyelidikan Tindakan" - Penyelidikan tindakan memberi tumpuan kepada menyelesaikan masalah atau bekerja dengan orang lain untuk menyelesaikan masalah dan menangani masalah tertentu.
- "Etnografi" - Etnografi adalah kajian mengenai interaksi dan komunikasi manusia melalui penyertaan dan pemerhatian langsung dalam komuniti yang anda pelajari. Penyelidikan etnografi berasal dari disiplin antropologi sosial dan budaya, tetapi kini semakin digunakan.
- "Fenomenologi" - Fenomenologi adalah kajian tentang pengalaman subjektif orang lain. Kajian ini meneliti dunia melalui mata orang lain dengan mengetahui bagaimana mereka menafsirkan pengalaman.
- "Earthly Ground Theory" - Tujuan menggunakan teori grounded adalah untuk mengembangkan teori berdasarkan data yang dikumpulkan dan dianalisis secara sistematik. Teori ini melihat maklumat tertentu dan mengambil teori dan alasan yang mendasari fenomena tertentu.
- "Kajian Kajian Kes" - Kaedah kajian kualitatif ini adalah kajian mendalam mengenai individu atau fenomena tertentu dalam konteks semasa.
Bahagian 2 dari 2: Mengumpulkan dan Menganalisis Data Anda
Langkah 1. Kumpulkan data anda
Setiap metodologi penyelidikan mesti menggunakan satu atau lebih teknik khusus untuk mengumpulkan data empirikal, termasuk wawancara, pemerhatian peserta, kerja lapangan, penyelidikan arkib, bahan dokumentari, dll. Bentuk pengumpulan data yang dilakukan bergantung pada pilihan metodologi kajian. Sebagai contoh, penyelidikan untuk kajian kes biasanya bergantung pada wawancara dan bahan dokumentari, sementara penyelidikan etnografi memerlukan banyak kerja lapangan.
- "Pemerhatian langsung" - Pemerhatian atau pemerhatian langsung terhadap situasi atau subjek kajian dapat dilakukan melalui rakaman video atau pemerhatian langsung. Dalam pemerhatian langsung, anda membuat pemerhatian khusus terhadap keadaan tanpa mempengaruhi atau mengambil bahagian dengan cara apa pun. Sebagai contoh, mungkin anda ingin melihat bagaimana guru kerjaya kedua begitu aktif dalam rutin mereka di dalam dan di luar kelas sehingga anda memutuskan untuk memerhatikannya selama beberapa hari, setelah sebelumnya memastikan anda mempunyai kebenaran yang diperlukan dari sekolah, pelajar dan guru yang berkenaan., sambil mencatat sepenuhnya semasa proses tersebut.
- "Pemerhatian peserta" - Pemerhatian atau pemerhatian peserta adalah pendalaman penyelidik atau penyelidik dalam komuniti atau situasi yang sedang dikaji. Pengumpulan data seperti ini cenderung memerlukan lebih banyak masa, kerana anda harus berpartisipasi sepenuhnya dalam komuniti untuk mengetahui sama ada pemerhatian atau pemerhatian anda benar-benar sah.
- "Wawancara" - Wawancara kualitatif pada dasarnya adalah proses mengumpulkan data dengan mengajukan pertanyaan kepada penonton. Kaedah temu ramah boleh sangat fleksibel - mereka boleh menjadi wawancara tatap muka, tetapi mereka juga boleh dilakukan melalui telefon atau Internet atau dalam kumpulan kecil yang disebut "kumpulan fokus". Terdapat juga pelbagai jenis temu ramah. Wawancara berstruktur terdiri dari sekumpulan pertanyaan yang telah ditentukan, sementara wawancara tidak berstruktur lebih merupakan perbualan bebas, di mana penemuduga dapat menyentuh dan meneroka pelbagai topik semasa mereka berjalan, jika diperlukan. Temu ramah sangat berguna sekiranya anda ingin mengetahui bagaimana perasaan atau reaksi orang terhadap sesuatu. Sebagai contoh, akan berguna untuk duduk bersama guru kerjaya kedua dalam temu bual berstruktur atau tidak berstruktur untuk mengumpulkan maklumat mengenai bagaimana mereka mewakili dan membincangkan kerjaya pengajaran mereka.
- "Survei" - Kuesioner tertulis dan tinjauan terbuka mengenai idea, persepsi, dan pemikiran adalah cara lain untuk mengumpulkan data untuk penyelidikan kualitatif anda. Sebagai contoh, dalam kajian anda mengenai guru kerjaya kedua, anda mungkin memutuskan untuk melakukan tinjauan tanpa nama terhadap 100 orang guru di kawasan anda kerana anda bimbang bahawa mereka akan kurang terbuka dalam situasi temu duga daripada melalui tinjauan di mana identiti mereka tidak dikenali.
- "Analisis dokumen" - Ini termasuk mengkaji dokumen bertulis, visual dan audio yang ada tanpa penglibatan atau penyiasatan penyelidik. Terdapat berbagai jenis dokumen, termasuk dokumen "rasmi" yang dihasilkan oleh institusi dan individu, seperti surat, laporan ilmiah, buku harian, dan, pada abad ke-21, dalam bentuk akaun media sosial dan blog dalam talian. Sebagai contoh, jika anda belajar pendidikan, institusi seperti sekolah awam mungkin mempunyai pelbagai dokumen yang berbeza, termasuk laporan, selebaran, buku panduan, laman web, kurikulum, dll. Anda mungkin juga ingin melihat sama ada guru kerjaya kedua mempunyai kumpulan atau blog mesyuarat dalam talian. Analisis dokumen sangat berguna apabila digunakan bersama dengan kaedah lain, seperti temu ramah.
Langkah 2. Analisis data anda
Setelah mengumpulkan data, anda boleh mula menganalisisnya dan mendapatkan jawapan dan teori untuk persoalan kajian anda. Walaupun terdapat banyak cara menganalisis data, semua kaedah analisis dalam penyelidikan kuantitatif berkaitan dengan analisis teks, baik secara tertulis atau secara lisan.
- "Pengekodan" - Dalam pengekodan, anda menggunakan kata, frasa, atau nombor untuk setiap kategori. Mulakan dengan senarai kod yang telah disediakan berdasarkan pengetahuan sebelumnya mengenai subjek yang sedang dikaji. Sebagai contoh, "masalah kewangan" atau "penglibatan masyarakat" mungkin dua kod yang diperoleh setelah melakukan tinjauan literatur mengenai guru karier kedua. Kemudian, anda mengkaji semua data secara sistematik dan kemudian "kod" idea, konsep dan tema mengikut kategori masing-masing. Anda juga kemudian mengembangkan satu lagi kod yang berasal dari membaca dan menganalisis data. Sebagai contoh, mungkin muncul ketika anda mengkodekan hasil wawancara bahawa "perceraian" sering terjadi. Anda boleh menambah kod tersuai untuk ini. Pengekodan membantu anda mengatur data anda, serta mengenal pasti corak dan persamaan.
- "Statistik deskriptif" - Anda boleh menganalisis data menggunakan statistik. Statistik deskriptif membantu menjelaskan, menunjukkan atau meringkaskan data dan menyoroti corak. Contohnya, jika anda mempunyai 100 penilaian utama guru, anda mungkin berminat untuk mengetahui keseluruhan prestasi pelajar mereka. Statistik deskriptif memungkinkan ini. Walau bagaimanapun, harap maklum bahawa statistik deskriptif tidak dapat digunakan untuk membuat kesimpulan dan mengesahkan atau membantah hipotesis.
- "Analisis naratif" - Analisis naratif memberi tumpuan kepada perbualan dan kandungan, seperti tatabahasa, penggunaan kata, metafora, tema cerita, makna situasi, konteks sosial, budaya dan politik naratif.
- "Analisis Hermenetik" - Analisis Hermenetik menumpukan pada makna teks bertulis atau lisan. Pada hakikatnya, anda berusaha untuk memahami objek kajian dan mewujudkan koheren yang mendasari.
- "Analisis Kandungan" atau "Analisis Semiotik" - Analisis kandungan atau semiotik memfokuskan pada teks atau rangkaian manuskrip untuk mencari tema dan makna dengan melihat kekerapan terjadinya kata-kata. Dengan kata lain, anda cuba mengenal pasti struktur dan corak keteraturan dalam teks lisan atau tulisan, kemudian membuat kesimpulan berdasarkan keteraturan tersebut. Sebagai contoh, anda mungkin mendapati bahawa kata-kata atau frasa yang sama, seperti "peluang kedua" atau "membuat perbezaan" muncul dalam wawancara dengan guru kerjaya kedua, kemudian memutuskan untuk meneroka apa makna frasa itu.
Langkah 3. Tuliskan kajian anda
Semasa menyediakan laporan penyelidikan kualitatif, ingat khalayak sasaran anda dan garis panduan format dokumen jurnal penyelidikan yang anda kaji. Anda mesti memastikan bahawa tujuan soalan penyelidikan anda benar-benar menarik dan bahawa anda telah menerangkan metodologi dan analisis penyelidikan anda secara terperinci.
