Autisme adalah spektrum kecacatan, yang bermaksud kanak-kanak itu dapat menampakkan diri atau menunjukkan tanda-tanda autisme dengan pelbagai cara di sebilangan spektrum tingkah laku yang luas. Kanak-kanak dengan autisme mengalami gangguan perkembangan otak yang biasanya ditunjukkan oleh kesukaran atau perbezaan kemampuan intelektual, interaksi sosial, komunikasi nonverbal dan verbal, dan rangsangan (tingkah laku merangsang diri atau merangsang diri). Walaupun setiap kanak-kanak autis unik, anda perlu mengenali tanda-tanda dan gejala seawal mungkin untuk memberikan perkhidmatan intervensi awal yang dapat membantu anda dan anak anda menjalani kehidupan sehalus mungkin.
Langkah
Kaedah 1 dari 4: Mengenali Perbezaan Sosial
Langkah 1. Berinteraksi dengan bayi
Bayi pada amnya adalah makhluk sosial dan suka membuat hubungan mata. Sementara bayi autis kelihatan seolah-olah mereka tidak berinteraksi dengan ibu bapa mereka, atau kelihatan "tidak memperhatikan" ibu bapa mereka yang nonautik.
- Buat hubungan mata. Bayi yang berkembang secara normal dapat mengembalikan kontak mata dari usia enam hingga lapan minggu. Walaupun bayi autis tidak akan memandang anda, atau juga menjauhkan mata anda.
- Senyum pada bayi. Bayi yang tidak bernutistik boleh tersenyum dan menunjukkan ekspresi gembira dan gembira dari usia enam minggu atau lebih muda. Walaupun bayi autis tidak suka tersenyum, walaupun kepada ibu bapa mereka sekalipun.
- Tunjukkan ekspresi comel kepada bayi. Lihat apakah dia menirunya. Kanak-kanak autistik cenderung untuk mengambil bahagian dalam permainan tiruan.
Langkah 2. Panggil nama bayi
Bayi pada amnya dapat bertindak balas dari usia sembilan bulan jika namanya disebut.
Bayi dengan perkembangan normal boleh memanggil "Ibu" atau "Ayah" pada usia 12 bulan
Langkah 3. Dapatkan anak kecil anda bermain
Pada usia 2-3 tahun, kanak-kanak pada amnya akan sangat berminat bermain dengan anda dan orang lain.
- Kanak-kanak kecil yang autistik mungkin kelihatan “tidak bersentuhan” dengan dunia atau hilang akal. Walaupun balita yang tidak autistik akan melibatkan anda di dunia mereka dengan menunjuk, menunjukkan, menjangkau, atau melambai dari usia 12 bulan.
- Kanak-kanak secara amnya melakukan permainan selari sehingga mereka berumur sekitar 3 tahun. Apabila anak kecil bermain dalam permainan selari, ini bermaksud dia bermain dengan anak-anak lain dan menikmati syarikat mereka, tetapi tidak semestinya terlibat dalam bentuk permainan koperatif. Jangan mengelirukan permainan selari dengan kanak-kanak autistik yang tidak terlibat secara sosial.
Langkah 4. Perhatikan perbezaan pendapat
Pada usia sekitar 5 tahun, kebanyakan kanak-kanak dapat memahami bahawa anda mungkin mempunyai pendapat yang berbeza mengenai sesuatu. Kanak-kanak autistik cenderung mempunyai masa yang sangat sukar untuk memahami bahawa orang lain mempunyai perspektif, pemikiran, dan perasaan yang berbeza dari mereka sendiri.
- Sekiranya anak anda suka ais krim strawberi, beritahu dia bahawa ais krim kegemaran anda ialah ais krim coklat, dan perhatikan apakah dia berpendapat atau marah kerana anda tidak berkongsi pendapatnya.
- Ramai orang autistik memahami ini secara teori, tetapi tidak dalam praktik. Seorang gadis autis mungkin faham bahawa anda suka warna biru, tetapi dia tidak faham mengapa anda akan marah jika dia berkeliaran melihat balon di seberang jalan.
Langkah 5. Perhatikan mood dan luahannya
Kanak-kanak autistik akan mengalami mood yang semakin buruk atau ledakan emosi yang melampau yang sering kali menyerupai amukan. Namun, dia tidak melakukan ini dengan sengaja dan itu sangat membuatnya jengkel.
- Kanak-kanak autistik menghadapi banyak kesulitan, dan mereka berusaha menekan emosi mereka untuk menyenangkan mereka yang menjaga mereka. Emosi kadang-kadang meletup di luar kawalan, dan anak itu mungkin menjadi sangat kecewa sehingga dia cuba melukai dirinya sendiri, seperti memukul kepalanya ke dinding atau menggigit dirinya sendiri.
- Kanak-kanak autistik cenderung mengalami lebih banyak kesakitan kerana masalah deria, penderaan, dan masalah lain. Mereka mungkin menyerang lebih kerap untuk mempertahankan diri.
Kaedah 2 dari 4: Perhatikan Kesukaran Komunikasi
Langkah 1. Berbual dengan bayi anda dan lihat apakah dia bertindak balas terhadap anda
Dengarkan suaranya dan perbualan yang meningkat seiring bertambahnya usia. Kanak-kanak biasanya dapat berkomunikasi secara lisan sepenuhnya pada usia 16 hingga 24 bulan.
- Bayi pada amnya akan menjawab apabila anda bercakap dengan anda dari usia 9 bulan. Bayi autistik mungkin tidak dapat berkomunikasi secara lisan sama sekali, atau secara lisan tetapi kemudian kehilangan kemampuan itu.
- Bayi pada amnya akan mula bercakap pada usia 12 bulan.
Langkah 2. Adakan perbualan
Bercakap tentang mainan kegemarannya dan perhatikan struktur ayatnya dan kemampuan untuk berbual. Kanak-kanak pada umumnya akan mempunyai banyak perbendaharaan kata pada usia 16 bulan, dapat membuat frasa dua perkataan yang mempunyai makna pada usia 24 bulan, dan dapat membuat ayat yang koheren pada usia 5 tahun.
- Kanak-kanak autistik cenderung salah meletakkan perkataan dalam struktur ayat, atau hanya mengulangi frasa atau ayat orang lain, yang dikenali sebagai "parroting" atau echolalia. Kadang-kadang mereka menggunakan kata ganti yang salah, dan mengatakan "Anda mahu martabak?" ketika dia bermaksud "Saya mahukan martabak."
- Sebilangan kanak-kanak autistik melalui fasa "bahasa kanak-kanak" dan mempunyai kemahiran berbahasa yang baik. Mereka mungkin belajar bercakap dengan lebih cepat dan / atau mengembangkan perbendaharaan kata yang besar. Ada kemungkinan mereka bercakap dengan cara yang berbeza daripada rakan sebaya mereka.
Langkah 3. Cuba sebilangan ungkapan
Perhatikan sama ada anak anda mengambil frasa secara harfiah. Kanak-kanak autistik cenderung salah menafsirkan bahasa badan, nada suara, dan ekspresi.
Sekiranya anda mengalami peristiwa seperti mempunyai coretan kanak-kanak autistik di dinding ruang tamu dengan penanda merah, dan itu membuat anda kecewa dan berseru dengan sarkastik, "Itu bagus!", Dia mungkin akan berfikir secara literal bahawa anda menganggap "seni" mereka sungguh bagus
Langkah 4. Perhatikan ekspresi wajah, nada suara, dan bahasa badan
Kanak-kanak autistik sering mempunyai cara komunikasi nonverbal yang unik. Dan kerana kebanyakan kita terbiasa melihat bahasa badan yang tidak bersifat automatik, cara berkomunikasi ini kadang-kadang boleh mengelirukan anda dan orang lain.
- Bahasa badan seperti nada suara robotik, bersenandung, atau keanak-anakan yang tidak semula jadi (hingga remaja dan juga dewasa).
- Bahasa badan yang tidak sesuai dengan moodnya.
- Ragam ekspresi wajah sangat sedikit, ada ekspresi wajah yang sangat berlebihan, atau bahkan ekspresi aneh.
Kaedah 3 dari 4: Mengenal pasti Tingkah Laku Berulang
Langkah 1. Perhatikan tingkah laku berulang yang tidak biasa anak
Walaupun pada tahap tertentu semua kanak-kanak suka permainan berulang, kanak-kanak autistik akan menunjukkan tingkah laku berulang yang kuat, seperti goyang, mengepakkan tangan mereka, menyusun semula objek, atau bunyi berulang (burung kakak tua). Bagi mereka, cara ini penting untuk menenangkan dan bersantai.
- Semua kanak-kanak mempunyai tiruan secara lisan sehingga berumur tiga tahun. Kanak-kanak autistik cenderung melakukan ini sehingga berumur 3 tahun.
- Tingkah laku yang berulang ini disebut stimming atau self-stimulation, iaitu, ia merangsang deria anak. Contohnya, kanak-kanak menggerakkan jari di depan mata untuk merangsang penglihatan dan membahagiakan diri.
Langkah 2. Perhatikan bagaimana kanak-kanak itu bermain
Kanak-kanak autistik tidak akan berminat dengan permainan khayalan yang nampaknya. Mereka lebih suka mengatur barang (contohnya, mengatur mainan atau membina kota untuk anak patung mereka, dan bukannya bermain rumah). Khayalan hanya ada di kepala mereka.
- Cuba ubah corak: susun semula boneka yang dibarisi, atau berjalan melewatinya semasa dia berjalan dalam bulatan. Kanak-kanak autistik akan kelihatan sangat kecewa dengan gangguan ini.
- Kanak-kanak autistik boleh bermain dalam permainan khayalan dengan kanak-kanak lain, terutamanya jika kanak-kanak lain mengendalikan permainan. Walau bagaimanapun, kanak-kanak autistik biasanya tidak akan bermain sendiri.
Langkah 3. Perhatikan minat dan kegemarannya yang istimewa
Obsesi yang kuat dan tidak biasa dengan objek rumah tangga setiap hari (seperti penyapu atau tali) atau fakta tertentu (ketika mereka semakin tua) boleh menjadi tanda autisme.
- Kanak-kanak autistik biasanya mempunyai minat khusus terhadap topik tertentu dan mempunyai pengetahuan mendalam yang luar biasa mengenainya. Contohnya termasuk kucing, statistik bola sepak, teka-teki logik, dan catur. Kanak-kanak akan kelihatan teruja atau terbuka ketika ditanya mengenai subjek yang disukainya.
- Kanak-kanak autistik boleh mempunyai satu atau lebih minat sekaligus. Minat ini boleh berubah semasa anak belajar dan berkembang.
Langkah 4. Perhatikan peningkatan atau penurunan kepekaan terhadap sensasi tertentu
Sekiranya anak anda menunjukkan ketidakselesaan yang teruk dengan cahaya, tekstur, suara, rasa, atau suhu, berbincanglah dengan doktor.
Kanak-kanak autistik mungkin terlalu banyak bereaksi terhadap bunyi baru (seperti bunyi kuat secara tiba-tiba atau bunyi alat pembersih vakum), tekstur (seperti sweater atau kaus kaki gatal), dll. Ini kerana rasa tertentu terlalu banyak diproses, mengakibatkan rasa tidak selesa atau kesakitan
Kaedah 4 dari 4: Menilai Autisme pada Semua Umur
Langkah 1. Ketahui bila autisme dapat dikenali
Beberapa gejala dapat dilihat dengan jelas sejak usia 2-3 tahun. Di atas usia itu, kanak-kanak boleh didiagnosis pada usia berapa pun, terutamanya semasa peralihan (seperti memulakan sekolah atau pindah rumah), atau tempoh tekanan yang lain. Tuntutan hidup yang keras dapat membuat orang autis mengalami "regresi" untuk mengatasinya, membuat orang yang peduli terhadap mereka meminta pertolongan untuk membuat diagnosis.
Sebilangan orang hanya didiagnosis selepas kuliah, apabila perbezaan perkembangannya dari rata-rata orang menjadi jelas
Langkah 2. Kenal pasti tonggak penting pada zaman kanak-kanak
Dengan beberapa variasi, kebanyakan kanak-kanak mempunyai tonggak perkembangan yang sesuai dengan corak tertentu. Tonggak perkembangan kanak-kanak autistik biasanya lebih perlahan. Sebilangan daripada mereka bersikap sebelum waktunya, dan ibu bapa mereka menganggap mereka anak berbakat yang bekerja sangat keras atau introvert.
- Pada usia 3 tahun, kanak-kanak biasanya dapat menaiki tangga, bermain permainan ketangkasan sederhana, dan berpura-pura bermain (permainan khayalan).
- Pada usia 4 tahun, kebanyakan kanak-kanak dapat menceritakan semula kisah kegemaran mereka, menulis coretan, dan mengikuti perintah mudah.
- Pada usia 5 tahun, kanak-kanak pada umumnya dapat melukis, berkongsi pengalaman mereka pada hari itu, mencuci tangan, dan menumpukan perhatian pada tugas.
- Kanak-kanak dan remaja autis yang lebih tua akan menunjukkan kepatuhan yang ketat terhadap corak dan ritual, terlibat secara mendalam dalam minat tertentu, menikmati perkara yang tidak disukai oleh kanak-kanak seusia mereka, mengelakkan sentuhan mata, dan sangat sensitif terhadap sentuhan.
Langkah 3. Perhatikan kebolehan anak yang hilang
Bercakap dengan doktor anda sekiranya anda prihatin terhadap perkembangan anak anda pada bila-bila masa. Jangan bertangguh berjumpa doktor sekiranya anak anda kehilangan kemampuan untuk bercakap, menjaga diri sendiri, atau kehilangan kemahiran sosial pada usia berapa pun.
Sebilangan besar kemampuan yang hilang itu masih ada dan dapat dipulihkan
Petua
- Walaupun anda tidak boleh mendiagnosis sendiri anak anda, cubalah membuat ujian dalam talian.
- Autisme dipercayai lebih kerap berlaku pada kanak-kanak lelaki berbanding kanak-kanak perempuan. Pakar menyedari bahawa autisme pada kanak-kanak perempuan mungkin tidak memenuhi kriteria diagnostik, terutamanya kerana kanak-kanak perempuan cenderung lebih "pendiam".
- Pada masa lalu, sindrom Asperger diklasifikasikan dalam klasifikasi yang berbeza, tetapi sekarang ia termasuk dalam kategori Autism Spectrum Disorder.
- Banyak kanak-kanak autis mempunyai keadaan perubatan yang berkaitan, seperti kegelisahan, kemurungan, gangguan pencernaan, gangguan sawan, gangguan pemprosesan deria, dan pica, yang merupakan kecenderungan untuk makan sesuatu yang bukan makanan (di luar kebiasaan perkembangan kanak-kanak yang sememangnya suka masukkan apa sahaja ke dalam mulut mereka). dalam mulutnya).
- Pelalian tidak akan menyebabkan autisme.
