Disleksia adalah gangguan pembelajaran yang dicirikan terutamanya oleh kesukaran membaca. Gangguan ini mempengaruhi sehingga 20% orang di Amerika Syarikat (AS), dan berjuta-juta lagi masih belum didiagnosis. Disleksia berkaitan dengan bagaimana otak berfungsi dan tidak disebabkan oleh pendidikan rendah, kecerdasan rendah, atau penglihatan yang lemah. Orang yang mengalami disleksia sering mengalami kesukaran untuk memotong kata-kata dan menyatukan suara menjadi perkataan, baik secara lisan dan tulisan. Dengan kata lain, orang yang menderita disleksia harus bersusah payah untuk menerjemahkan bahasa menjadi pemahaman dalam fikiran (dalam proses mendengar atau membaca) dan menerjemahkan pemahaman dalam minda menjadi bahasa (dalam proses bercakap atau menulis). Oleh kerana itu, orang-orang dengan disleksia biasanya tidak dapat membaca dengan ketepatan, kelajuan, dan kefasihan seperti orang-orang tanpa disleksia. Berita baiknya adalah bahawa walaupun disleksia sepanjang hayat, ia dapat diatasi dan diatasi, setelah didiagnosis. Gejala utamanya ialah kelambatan membaca atau kesukaran, tetapi terdapat sejumlah tanda lain untuk mengenali disleksia pada kanak-kanak prasekolah dan tadika, usia sekolah, dan orang dewasa.
Langkah
Bahagian 1 dari 3: Mengenali Disleksia pada Kanak-kanak Prasekolah dan Tadika (3-6 tahun)
Langkah 1. Cari kesukaran bercakap dan mendengar
Disleksia dicirikan oleh masalah memahami dan memproses bahasa, jadi gejala akan muncul di pelbagai bidang, bukan hanya membaca. Satu atau dua gejala yang muncul tidak semestinya menunjukkan disleksia, tetapi jika anak anda mempunyai banyak tanda di bawah, anda mungkin perlu berjumpa dengan pakar pediatrik.
- Pertuturan perlahan (walaupun ini mungkin disebabkan oleh pelbagai faktor lain). Rujuk dengan pakar pediatrik sekiranya anda prihatin dengan perkembangan pertuturan anak anda.
- Kesukaran mengucapkan kata-kata, termasuk kecenderungan menukar huruf, seperti "kaman" (kapan seharusnya "makan").
- Kesukaran memecah perkataan menjadi bunyi, dan sebaliknya, kesukaran menggabungkan bunyi menjadi perkataan ketika bercakap.
- Sukar untuk menangani gabungan kata-kata berima.
Langkah 2. Cari kesukaran belajar
Oleh kerana kanak-kanak dengan disleksia menghadapi kesukaran untuk memproses bunyi (perubahan suara) dan dengan proses tindak balas visual-verbal, dia mungkin menunjukkan kesukaran dengan pembelajaran asas, yang meliputi:
- Perlahan dalam menambahkan perbendaharaan kata. Biasanya, kanak-kanak usia prasekolah yang menderita disleksia hanya menguasai sebilangan kecil perkataan.
- Lambat untuk mengenali bunyi, huruf, warna, dan nombor. Kanak-kanak dengan disleksia mungkin lambat untuk menamakan / mengenali objek yang sering mereka temui setiap hari.
- Sukar untuk mengenali namanya sendiri.
- Kesukaran menggunakan kata berima atau menyebut sajak.
- Sukar untuk mengingat bahan / kandungan maklumat, misalnya video / filem, walaupun merupakan video / filem kegemarannya.
- Perhatikan bahawa kesalahan menulis tidak selalu menjadi tanda disleksia pada kanak-kanak prasekolah. Ramai pelajar tadika dan tingkatan satu menggunakan huruf atau angka secara terbalik semasa belajar menulis. Walau bagaimanapun, ia boleh menjadi tanda disleksia jika berlanjutan pada anak-anak yang lebih tua, dan dengan itu anak itu perlu diuji untuk disleksia.
Langkah 3. Cari kesukaran fizikal
Kerana disleksia merangkumi masalah dengan organisasi spasial dan kawalan motor halus, gangguan ini juga dapat muncul secara fizikal pada anak kecil, misalnya:
- Perlahan mengembangkan kemahiran motor halus, seperti memegang pensil, menggunakan butang dan ritsleting, atau menggosok gigi.
- Sukar dikenali kiri dan kanan.
- Kesukaran bergerak mengikut rentak muzik.
Langkah 4. Rujuk dengan pakar pediatrik
Sekiranya anda bimbang anak anda mungkin disleksia, perkara terbaik yang boleh anda lakukan ialah berjumpa dengan pakar pediatrik yang biasanya merawat anak anda. Diagnosis awal sangat penting dalam membantu anak belajar menangani disleksia dengan berkesan.
Profesional mempunyai rangkaian ujian yang mereka gunakan untuk menguji dan mendiagnosis disleksia pada kanak-kanak dari usia 5 tahun
Bahagian 2 dari 3: Mengenali Disleksia pada Kanak-kanak Umur Sekolah (6-18 tahun)
Langkah 1. Cari kesukaran membaca
Disleksia pada kanak-kanak dan orang dewasa muda biasanya pertama kali dikenali ketika mereka ketinggalan daripada rakan sebaya dalam proses belajar membaca, atau jika mereka terus menunjukkan kemahiran membaca di bawah normal untuk usia biologi mereka. Ini adalah tanda utama disleksia. Masalah membaca ini misalnya:
- Terlambat untuk belajar memahami hubungan antara huruf dan bunyi.
- Bingung ketika berhadapan dengan kata-kata pendek, seperti “to” atau “at”, dan “call” atau “take”.
- Secara konsisten menunjukkan kesalahan membaca, ejaan, dan tulisan, walaupun setelah melihat contoh yang betul. Kesalahan biasa, misalnya, huruf yang dibalikkan ke kiri dan kanan (misalnya "d" dan "b"); kata terbalik (contohnya "selamat" dan "nama"); huruf terbalik (mis. "m" dan "w", "u" dan "n"); huruf yang tidak betul (misalnya "bawah" dan "wabak"); dan perkataan diganti (misalnya "jam" dan "jam").
- Perlu membaca bahan pendek berulang kali untuk memahami kandungannya.
- Kesukaran memahami konsep yang biasa dilakukan oleh kanak-kanak seusianya.
- Sukar untuk merakam dan meramalkan apa yang akan berlaku seterusnya dalam cerita atau peristiwa.
Langkah 2. Perhatikan kesukaran mendengar dan bertutur
Penyebab disleksia adalah masalah memproses bunyi, masalah dengan kemampuan melihat atau mendengar kata, masalah memecah perkataan menjadi bunyi yang terpisah, kemudian masalah dalam mengaitkan setiap bunyi dengan huruf yang membentuk kata-kata. Walaupun masalah ini menjadikan membaca sangat sukar, mereka juga mempengaruhi kemampuan anak untuk mendengar dan bercakap dengan jelas dan betul. Tanda-tanda yang boleh muncul merangkumi:
- Masalah memahami arahan segera atau mengingat urutan arahan.
- Sukar untuk mengingati apa yang telah didengar.
- Sukar untuk menerjemahkan pemikiran menjadi perkataan. Kanak-kanak itu juga boleh bercakap dengan menghentikan dan ayat yang tidak lengkap.
- Menuturkan kata-kata yang mengelirukan: kata-kata yang salah atau digantikan dengan kata-kata selain daripada yang dimaksudkan oleh anak.
- Kesukaran mencari dan memahami perkataan berima.
Langkah 3. Perhatikan tanda-tanda fizikal
Disleksia juga merangkumi masalah dengan organisasi spasial, jadi kanak-kanak dengan gangguan ini mungkin bergelut dengan kemahiran motornya. Beberapa tanda gangguan motor ini adalah:
- Sukar untuk ditulis atau disalin. Bentuk tulisan tangan mereka juga tidak boleh dibaca.
- Memegang pensil atau pen dengan cara yang tidak ortodoks.
- Canggung fizikal atau lemah dalam koordinasi badan.
- Kesukaran bermain bola atau terlibat dalam sukan berpasukan.
- Sering keliru untuk membezakan kiri dan kanan, dan atas dan bawah.
Langkah 4. Cari tanda-tanda emosi atau tingkah laku
Kanak-kanak dengan disleksia sering bergelut dengan aktiviti harian di sekolah, terutamanya kerana mereka melihat rakan sebaya mereka membaca dan menulis dengan mudah. Akibatnya, kanak-kanak ini mungkin merasa lebih bodoh atau merasa gagal dalam banyak hal. Terdapat sebilangan tanda emosi atau tingkah laku yang mungkin menunjukkan bahawa anak anda mengalami disleksia yang tidak didiagnosis dan tidak dirawat:
- Menunjukkan harga diri yang rendah.
- Menarik diri atau kelihatan murung dan tidak berminat untuk bersosial atau berkawan dengan rakan-rakan.
- Mengalami kegelisahan. Sebilangan pakar melihat kegelisahan sebagai gejala emosi yang paling sering dilihat pada kanak-kanak dengan disleksia.
- Menunjukkan kekecewaan yang melampau, yang sering kali berbentuk kemarahan. Anak itu juga boleh menunjukkan tingkah laku bermasalah, seperti "bertindak" untuk mengalihkan perhatian orang lain dari kesukaran belajar mereka.
- Mungkin mengalami kesukaran untuk tetap fokus dan kelihatan terlalu aktif atau melamun terlalu banyak.
Langkah 5. Perhatikan mekanisme mengelak
Kanak-kanak dan orang dewasa muda dengan disleksia mungkin sengaja mengelakkan situasi yang memerlukan mereka membaca, menulis, atau bercakap di khalayak ramai, seperti rakan, guru, atau ibu bapa. Ketahuilah bahawa kanak-kanak yang lebih tua sering menggunakan strategi penghindaran ini untuk menangani situasi ini. Organisasi yang lemah atau kemalasan yang jelas mungkin merupakan cara anak untuk mengelakkan kesulitan yang berkaitan dengan disleksia.
- Kanak-kanak dan orang dewasa muda mungkin berpura-pura sakit untuk mengelakkan daripada membaca dengan kuat atau bercakap di khalayak ramai kerana takut akan malu.
- Mereka juga boleh menunda membaca atau menulis tugasan untuk menunda perjuangan mereka selama mungkin.
Langkah 6. Berunding dengan guru dan pakar pediatrik yang biasanya merawat anak anda
Sekiranya anda berfikir bahawa anak anda mungkin disleksia berdasarkan satu atau lebih tanda di atas, anda harus berjumpa dengan orang yang juga pernah merawat anak anda selama ini, seperti guru dan pakar pediatrik. Orang-orang ini dapat membantu mengarahkan anda kepada ahli psikologi profesional agar anak anda dapat diuji dengan pasti. Diagnosis awal sangat penting dalam membantu kanak-kanak belajar menangani disleksia.
- Keperluan kanak-kanak dengan disleksia yang tidak dapat dijawab boleh membawa akibat yang serius dalam kehidupan mereka di masa depan. Penyelidikan menunjukkan bahawa lebih daripada satu pertiga daripada pelajar dengan disleksia berhenti sekolah, dan ini lebih daripada satu perempat daripada semua pelajar sekolah menengah yang berhenti sekolah.
- Tidak ada satu ujian khusus yang dapat mendiagnosis disleksia. Suite ujian standard merangkumi hingga 16 jenis ujian. Ujian ini memeriksa semua aspek proses membaca untuk memerhatikan di mana kesukaran berlaku, membandingkan tahap kemampuan membaca dengan potensinya berdasarkan kecerdasan, dan memeriksa bagaimana penguji ujian menyerap dan menghasilkan semula maklumat (audio, visual, atau kinestetik).
- Ujian ini biasanya dilakukan oleh sekolah anak, tetapi sebagai bantuan tambahan, anda juga boleh menghubungi pusat rawatan disleksia dan pakar yang pakar dalam merawat disleksia berdasarkan lokasi anda. [1]
Bahagian 3 dari 3: Mengenali Disleksia pada Orang Dewasa
Langkah 1. Cari masalah yang berkaitan dengan membaca dan menulis
Orang dewasa yang telah lama menderita disleksia sering mengalami masalah dengan masalah yang sama yang dihadapi oleh penghidap seperti kanak-kanak. Tanda-tanda kesukaran membaca dan menulis yang biasa berlaku pada orang dewasa termasuk:
- Perlahan dan menunjukkan banyak kesalahan membaca.
- Ejaan yang tidak betul. Orang yang mengalami disleksia juga mungkin mengeja perkataan yang sama dengan cara yang berbeza dalam tulisan yang sama.
- Perbendaharaan kata yang lemah.
- Sukar untuk merancang dan mengatur, termasuk meringkaskan dan meringkaskan maklumat.
- Ingatan yang lemah dan sukar menyimpan maklumat setelah membacanya.
Langkah 2. Cari strategi yang digunakan untuk mengatasi disleksia
Ramai orang dewasa telah mengembangkan strategi khusus untuk mengimbangi disleksia mereka. Contoh strategi ini adalah:
- Elakkan membaca dan menulis.
- Bergantung pada orang lain untuk mengeja.
- Berpeluang melakukan tugasan membaca dan menulis.
- Bergantung pada ingatan (hafalan), bukannya membaca.
Langkah 3. Perhatikan kemampuan lain yang berada di atas purata
Walaupun disleksia mungkin sukar membaca, ini bukan tanda mereka kurang cerdas. Sebenarnya, disleksia sering mempunyai kemahiran interpersonal yang sangat baik, dan sangat intuitif dan berkesan untuk "membaca" keperibadian orang lain. Orang dengan disleksia juga cenderung mempunyai kemahiran berfikir yang kuat dalam bidang sains angkasa dan mungkin bekerja dalam bidang yang memerlukan kepakaran dalam bidang ini, seperti kejuruteraan (sebagai jurutera) dan seni bina.
Langkah 4. Lakukan ujian
Setelah dikenal pasti sebagai disleksia, orang dewasa dapat belajar menerapkan strategi yang sesuai untuk dapat membaca dan menulis dengan lebih berkesan, yang seterusnya akan mengalami peningkatan harga diri. Berunding dengan doktor untuk mencari profesional (biasanya ahli psikologi) yang dapat melakukan ujian yang sesuai.
Petua
- Ramai orang dengan disleksia telah menjalani kehidupan yang sangat berjaya dalam pelbagai bidang. Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson, dan Alexander Graham Bell berada di tangga teratas senarai ahli politik, ahli perniagaan, pemimpin tentera, dan saintis dengan disleksia yang telah mencapai kejayaan luar biasa dan memberikan sumbangan yang besar. banyak ke dunia. Selain itu, Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci, dan Ansel Adams juga merupakan selebriti, artis, dan pereka yang menderita disleksia.
- Sekiranya anda atau seseorang yang anda sayangi disleksia, fahami bahawa ada rawatan yang ada dan masa depan yang berjaya mungkin berlaku.
Amaran
- Terdapat banyak kesalahpahaman mengenai disleksia dan penghidapnya. Sebagai contoh, disleksia sebenarnya tidak berkaitan sama sekali dengan tahap kecerdasan, dan masalah yang dialami oleh penderita dengan membaca bukanlah hasil dari kecerdasan rendah atau kemalasan. Penyelidikan menunjukkan bahawa kanak-kanak yang mempunyai skor IQ tinggi dan rendah boleh menghadapi masalah teruk dengan pengekodan fonologi (pemahaman bunyi), iaitu pemisahan kata menjadi bunyi individu dan sebaliknya, menggabungkan bunyi menjadi kata dalam bentuk lisan atau tulisan. Oleh itu, sangat penting untuk memastikan bahawa anda memahami disleksia dengan betul semasa cuba mengenal pasti sama ada anda atau seseorang yang anda kenali mengalami gangguan ini.
- Mengakui disleksia boleh menjadi sukar, kerana gejala dan tahap ketidakupayaan ini muncul sangat berbeza dari orang ke orang. Lebih-lebih lagi, kehadiran gangguan batasan lain dapat mengaburkan masalah sebenarnya, sehingga perbezaan antara setiap gangguan dan / atau hubungan kausal mungkin tidak jelas.
