Ucapan yang berjaya adalah ucapan yang menggugah, mengandungi isi yang dibuat dengan baik dan tepat, dan disampaikan dengan karisma dan rahmat. Untuk mengkritik ucapan, anda perlu menilai kemampuan penutur untuk menulis dan menyampaikan teks. Ketahui apakah penutur menggunakan fakta dan anekdot untuk membuat intinya dalam ucapannya meyakinkan, dan ketahui apakah gaya penyampaiannya dapat memberi inspirasi kepada pendengar untuk tetap berpegang pada ucapannya hingga akhir. Menyampaikan kritikan dan cadangan anda kepada penceramah akan membantu penutur untuk memperbaiki diri dan menjadi pembicara yang lebih baik pada masa akan datang.
Langkah
Kaedah 1 dari 3: Menilai Kandungan
Langkah 1. Lihat apakah kandungan ucapan sesuai dengan penonton
Isi ucapan, termasuk pilihan kata, rujukan, dan anekdot, harus dibuat agar sesuai dengan audiens yang mendengar pidato tersebut. Sebagai contoh, ucapan anti-dadah yang ditujukan kepada kanak-kanak sekolah rendah pastinya akan berbeza kandungannya jika dibandingkan dengan ucapan dengan tema yang sama tetapi untuk remaja. Apabila anda mendengar ucapannya, cuba lihat apakah isi ucapannya tepat sasaran atau tidak.
- Jangan membuat kritikan berdasarkan pendapat peribadi. Buat kritikan berdasarkan bagaimana pendengar akan bertindak balas terhadap ucapan mereka. Anda tidak boleh membiarkan bias anda masuk ke dalam penilaian.
- Sekiranya boleh, perhatikan reaksi peserta yang mendengar ucapan tersebut. Adakah mereka nampaknya faham? Adakah mereka memperhatikan? Adakah mereka mentertawakan jenaka yang diceritakan? Atau adakah mereka kelihatan bosan?
Langkah 2. Nilai kejelasan ucapan
Penutur ucapan harus menggunakan tatabahasa dan bahasa yang betul dan senang difahami sehingga ucapannya senang didengar dan dapat diikuti dan difahami. Penceramah mesti dapat menyampaikan tajuk atau topik ucapannya dalam beberapa ayat, dan dapat menyampaikan isi ucapannya dengan lancar dan mudah difahami. Sekali lagi, sama ada anda bersetuju atau tidak dengan perkara yang disampaikan oleh penceramah tidak harus dijadikan bahan penilaian. Apabila anda ingin menentukan apakah ucapannya jelas, pertimbangkan soalan berikut:
- Adakah pembukaan berkesan? Adakah penutur harus menjelaskan hujah utamanya dalam beberapa ayat pertama, atau adakah dia perlu menjelaskan secara terperinci sehingga anda akhirnya tahu apa yang sebenarnya dia bicarakan.
- Adakah ucapan itu penuh dengan titik-titik kecil yang tidak berkaitan dengan argumen utama, atau secara logiknya dikembangkan sehingga mencapai kesimpulan?
- Sekiranya anda ingin menjelaskan semula ucapan itu kepada orang lain kemudian, bolehkah anda mengulangi semua perkara utama atau adakah anda sukar untuk menjelaskannya?
Langkah 3. Lihat sama ada ucapan itu meyakinkan atau mendidik
Dalam ucapan yang dipersiapkan dengan baik, hujah harus dibuat untuk menyokong hujah utama. Isi pidato harus menunjukkan kepakaran penutur dalam topik yang disampaikannya dan membuat pendengar merasa mereka sedang belajar sesuatu yang baru. Cari jurang atau lubang dalam hujah pembicara atau titik di mana hujahnya akan lebih meyakinkan jika dia melakukan lebih banyak kajian.
- Dengarkan nama, tarikh, dan data yang disajikan untuk menyokong titik atau hujah yang disampaikan oleh pembicara. Tuliskan nama pembesar suara, tarikh, statistik, dan beberapa maklumat penyelidikan lain supaya anda dapat menyemaknya kemudian. Setelah ucapannya selesai, sahkan semuanya dan pastikan semua maklumat yang disampaikannya tepat. Maklumat yang tidak tepat adalah sesuatu yang perlu diberitahu kerana akan memberi kesan terhadap kredibiliti ucapan yang disampaikannya.
- Sekiranya anda perlu mengecam ucapan sejurus selesai, gunakan internet untuk mengesahkan maklumat dengan pantas. Anda boleh menggunakan sesi soal jawab, rehat, atau sesi lain untuk melakukan ini.
Langkah 4. Perhatikan jika ucapan itu mempunyai ciri-ciri
Anekdot dan gurauan sekali-sekala dapat meringankan keadaan yang terlalu serius dan menjadikan ucapannya tidak membosankan. Sekiranya ucapannya terlalu hambar, walaupun hujahnya meyakinkan, pendengar akan malas untuk mendengarkannya, kerana mereka mungkin merasa bosan dan tidak fokus. Semasa anda memerhatikan sama ada ucapan itu menggugah dan menarik, nilaikan soalan berikut:
- Adakah ucapan bermula dengan cangkuk atau garis pembuka yang menarik? Untuk segera menarik perhatian peserta, ucapan biasanya dimulakan dengan ayat yang dapat menarik perhatian, sama ada lucu atau menarik.
- Adakah ucapan masih menarik dari awal hingga akhir? Penceramah yang baik akan memasukkan beberapa anekdot dan jenaka dalam ucapannya untuk membuat penonton berminat.
- Adakah anekdot atau lelucon itu mengganggu, atau adakah ia membantu membina hujah pembicara? Sebilangan peserta yang mendengar cenderung kehilangan poin penting dan hanya mendengar bahagian yang menarik. Cara terbaik untuk mengkritik ucapan dengan betul dan teliti ialah menunggu penutur membuat lelucon dan mendengar apa yang dia katakan selepas itu. Sebaik-baiknya, jenaka atau anekdot yang dibuatnya dapat menonjolkan idea atau hujah utama yang dibawanya.
- Adakah penceramah menggunakan ilustrasi dengan bijak? Ilustrasi yang baik dan tidak dapat dilupakan jauh lebih baik daripada tiga ilustrasi yang tidak dapat diingat oleh penonton dan tidak betul-betul berkaitan dengan tujuan atau hujah utama ucapan itu.
Langkah 5. Nilai penutup
Penamat yang baik harus dihubungkan dengan semua perkara yang dibuat dan memberi idea dan idea baru kepada peserta berkat maklumat yang disampaikan. Akhir yang buruk hanya merangkum perkara yang telah dibuat, atau bahkan menyatakan titik baru yang tidak ada kaitan dengan semua yang telah diperkatakan sepanjang ucapan.
- Ingat, penutup ucapan adalah salah satu bahagian penting dalam ucapan. Sampul mesti dapat menarik perhatian peserta dan kuat, bijaksana, mendalam, dan ringkas.
- Semasa menutup ucapan, penutur juga mesti menunjukkan keyakinan yang tinggi, kerana ini akan meningkatkan keyakinan peserta terhadap penceramah.
Kaedah 2 dari 3: Menilai Penghantaran
Langkah 1. Dengarkan nada suara pembesar suara
Adakah pembicara bercakap dengan nada yang membuat anda ingin terus mendengar, atau adakah nada terdengar tidak sesuai? Penceramah yang baik tahu bila hendak berhenti sebentar, dan mengetahui kelajuan dan kelantangan suara yang akan didengar. Sudah tentu, tidak ada teori penyampaian yang sempurna, kerana setiap orang mempunyai gaya penyampaian mereka sendiri. Walau bagaimanapun, semua pembesar suara yang hebat mempunyai kemampuan untuk memastikan penonton tetap terlibat. Berikut adalah beberapa perkara yang perlu anda perhatikan:
- Seseorang yang bercakap terlalu kuat akan kelihatan agresif, sementara seseorang yang bercakap terlalu perlahan akan sukar didengar. Lihat apakah pembesar suara yang anda amati tahu betapa kuatnya dia bercakap pada masa itu.
- Ramai pembesar suara cenderung bercakap terlalu pantas tanpa menyedarinya. Lihat apakah pembesar suara yang anda perhatikan bercakap dengan cara yang semula jadi dan mudah difahami.
Langkah 2. Perhatikan bahasa badan penutur
Cara penutur muncul mesti menunjukkan bahawa dia yakin dan berkarisma, sehingga dapat membuat penonton yang mendengar tertarik dan bersemangat. Sebilangan orang yang tidak pandai bercakap di depan umum mungkin memandang rendah, tidak atau sering lupa membuat kontak mata, dan isyarat lain yang tidak penting, sementara penutur yang baik akan melakukan perkara berikut:
- Lakukan hubungan mata dengan peserta yang berada pada beberapa titik. Ini akan membuatkan semua peserta merasa disertakan dalam ucapan.
- Berdiri tegak tanpa kelihatan gugup.
- Gunakan isyarat tangan semula jadi.
- Pada masa yang tepat, berjalan di sekitar pentas dan tidak hanya terpaku di podium atau satu titik.
Langkah 3. Dengarkan kata pengisi yang dia gunakan
Terlalu banyak "hmm", "ee", dan sebagainya akan mengurangkan kredibiliti penutur, kerana semua kata-kata ini akan membuat dia kelihatan tidak begitu bersedia. Dengarkan kata-kata dan perhatikan seberapa kerap dia menggunakannya. Walaupun mereka biasanya keluar secara semula jadi, mereka tidak seharusnya merosakkan kualiti pertuturan atau diperhatikan oleh siapa pun.
Langkah 4. Perhatikan jika dia mengingati isi atau skrip ucapannya sendiri
Seorang penutur yang baik sudah memahami dan mengingati isi ucapan yang akan disampaikannya sejak dulu. Adalah biasa menggunakan skrip yang diketik atau menggunakan PowerPoint untuk membantu mengingat, tetapi terlalu banyak melihat skrip dapat mengalihkan perhatian pendengar.
Mengingat isi ucapan membolehkan penutur memberi tumpuan lebih kepada penyampaian dan cara menarik perhatian penonton melalui hubungan mata dan bahasa badan, dan mencegah ucapan itu muncul seperti membaca buku atau membaca semula skrip
Langkah 5. Lihat apakah pembesar suara dapat mengatasi rasa gugup
Kebanyakan orang akan mengalami ketakutan di pentas ketika tampil di khalayak ramai. Pengucapan awam, dalam bentuk apa pun, adalah ketakutan kedua terbesar di Amerika Utara, dan lebih ditakuti daripada kematian. Penceramah hebat mungkin merasa gementar seperti kebanyakan penutur. Tetapi mereka telah belajar dan tahu bagaimana menyembunyikannya. Perhatikan jika pembesar suara yang anda tonton kelihatan gugup sehingga anda dapat memberikan beberapa cadangan bagaimana dia dapat memperbaiki dirinya.
- Perhatikan gerak isyarat atau gerak isyarat yang diulang secara tidak perlu dan mengalihkan perhatian dari isi ucapan. Ini boleh menjadi tanda bahawa dia gugup.
- Suara yang gemetar atau kecenderungan untuk bergumam juga merupakan tanda kegelisahan.
Kaedah 3 dari 3: Menyampaikan Kritikan dan Cadangan Konstruktif
Langkah 1. Ambil nota terperinci sepanjang ucapan
Bawa nota dan pena semasa anda memerhatikan ucapan seseorang, sehingga anda dapat menuliskan perkara yang perlu diperbaiki. Menulis potongan perkataan atau beberapa perkara dari pembicara akan membolehkan anda menyampaikan kritikan dan cadangan anda dengan lebih jelas dan kemas. Mengambil nota terperinci juga akan membantu penceramah memahami bagaimana meningkatkannya kemudian.
- Sekiranya anda mempunyai masa dan tidak dilarang, rakam ucapan menggunakan alat rakaman, sama ada bunyi atau video. Dengan cara itu, anda dapat memainkan semula ucapan tersebut beberapa kali dan benar-benar mengenal pasti dan menyampaikan perkara yang dapat anda cadangkan dengan jelas.
- Dalam nota anda, cadangan berasingan yang berkaitan dengan penghantaran dan isi atau kandungan. Sertakan contoh untuk menyokong cadangan dan kritikan anda.
Langkah 2. Bincangkan penilaian anda mengenai isi atau isi ucapan dengan penceramah
Tulis semula ucapan mengikut bahagian, bermula dari pembukaan hingga penutup. Berikan penilaian dan penilaian. Adakah anda fikir perkara utama ucapannya disampaikan dan disokong dengan baik? Adakah anda mendapati keseluruhan ucapan itu meyakinkan dan boleh dipercayai? Bolehkah anda menganggap ucapan yang baru anda lihat itu berjaya, atau masih memerlukan penambahbaikan?
- Beritahu penceramah bahagian mana yang anda anggap menarik dalam ucapannya, bahagian mana yang membingungkan, dan bahagian mana yang memerlukan lebih banyak rujukan dan data.
- Sekiranya anekdot atau lelucon tertentu tidak berfungsi, beritahu penceramah. Lebih baik bersikap jujur ketika itu dan tidak daripada melihat dia melakukan kesalahan yang sama dua kali.
- Katakan sama ada anda menganggap ucapan itu tepat atau tidak.
Langkah 3. Beri kritikan dan cadangan mengenai penyampaian
Biasanya penutur memerlukan kritikan dan cadangan yang paling banyak di bahagian ini, kerana gaya dan bahasa badan adalah sukar untuk anda sendiri. Berikan kritikan dan cadangan yang jujur tetapi baik mengenai cara menyampaikan ucapan anda, bermula dari bahasa badan, kelantangan dan nada suara, kelajuan, kontak mata, dan postur badan.
- Anda mungkin ingin membincangkan konsep kecerdasan emosi atau EQ, yang juga merupakan sebahagian daripada kemampuan seseorang untuk membaca reaksi peserta dan membuat mereka berminat dengan mempengaruhi emosi mereka. Matlamat membuat kontak mata, bercakap dengan jelas, dan terdengar semula jadi adalah untuk membuat peserta merasa bahawa anda mengambil berat tentang mereka dan anda mahu mereka memahami apa yang anda katakan. Membantu mereka merasa terlibat dalam ucapan anda akan membuat mereka mendengar dengan baik.
- Sekiranya penutur kelihatan gugup, anda mungkin ingin mencadangkan teknik yang dapat membantunya mengatasi ketakutan di pentas, seperti berlatih lebih banyak, berehat sebelum naik ke pentas, atau berlatih di hadapan sebilangan kecil orang.
Langkah 4. Nyatakan juga perkara positif yang anda dapati
Penceramah yang anda kritik pasti banyak melakukan penulisan dan latihan. Pada masa yang sama anda mengkritik, anda juga perlu mengatakan perkara baik atau dia melakukannya dengan betul. Sekiranya anda mengkritik pelajar atau seseorang yang memerlukan pertolongan untuk meningkatkan kemahiran bertutur di depan umum, menghargai usaha mereka akan membantu meningkatkan keyakinan dan kesediaan mereka untuk terus meningkat.
- Cuba bergilir-gilir: memuji dan menghargai beberapa perkara yang dilakukannya dalam ucapannya, kemudian menunjukkan apa yang perlu diperbaiki, kemudian memuji perkara lain. Kaedah klasik ini akan menjadikan kritikan anda lebih diterima. Sebagai contoh, anda boleh mengatakan bahawa ayat pembuka yang dia gunakan itu bagus, tetapi anda sedikit bingung dengan poin keduanya, tetapi kesimpulannya menjadikannya lebih jelas.
- Sebagai cara untuk menyokong dan memberi ganjaran kepada seseorang kerana terus belajar, anda mungkin ingin mendorong pembicara yang anda kritikkan untuk melihat video penceramah terkenal. Tunjukkan persamaan dan perbezaan antara ucapan dan penutur yang anda kritikkan dan apa yang terdapat dalam video.
Petua
- Gunakan borang penilaian, skala gred, atau sistem mata di bilik darjah anda untuk mewujudkan sedikit persaingan. Ini akan membantu anda menjaringkan ucapan pelajar dan menentukan siapa yang membuat ucapan terbaik.
- Beri cadangan untuk penambahbaikan. Semasa di kelas atau dalam pertandingan, penting untuk membantu penutur mengetahui bahawa dia dapat meningkatkan dan meningkatkan kemampuannya. Bersikap spesifik dan positif. Berikan kritikan yang membina dan juga pujian.
