Sekolah sering mempunyai program khas untuk kanak-kanak berbakat, dan dapat mengenal pasti anak berbakat berdasarkan skor IQ dan ujian standard. Walau bagaimanapun, anda tidak perlu bergantung sepenuhnya kepada sekolah untuk mengetahui sama ada anak anda berbakat. Banyak faktor yang dapat digunakan untuk mengenal pasti anak-anak berbakat, beberapa di antaranya tidak disedari dalam persekitaran pendidikan tradisional. Sekiranya anak anda berbakat, pastikan dia mendapat perhatian khusus yang dia perlukan sehingga dia dapat berkembang sepenuhnya. Anda dapat mengenal pasti kanak-kanak berbakat berdasarkan kemampuan belajar yang sangat maju, kemahiran komunikasi yang sangat baik, corak pemikiran khusus, dan rasa empati yang tinggi.
Langkah
Bahagian 1 dari 4: Memerhatikan Kebolehan Belajar
Langkah 1. Perhatikan ingatan anak
Kanak-kanak berbakat cenderung mempunyai ingatan yang lebih tinggi daripada kanak-kanak pada umumnya. Sering kali, anda dapat melihat kemampuan ini untuk mengingat dengan cara yang tidak dijangka, agak kabur. Perhatikan tanda-tanda memori unggul ini.
- Kanak-kanak mungkin ingat fakta lebih baik daripada orang dewasa. Kanak-kanak berbakat sering mengingati fakta dari usia dini, sering untuk memuaskan hati mereka. Anak mungkin ingat puisi yang dia suka, atau petikan dari buku tertentu. Kanak-kanak itu mungkin juga mengingati perkara-perkara seperti ibu kota negara dan wilayah tempat burung itu berasal.
- Perhatikan tanda-tanda bahawa anak anda mempunyai ingatan yang tinggi sepanjang hari. Anda mungkin menyedari bahawa anak anda dapat dengan mudah mengingat maklumat dari buku atau rancangan TV. Dia juga mungkin mengingati peristiwa yang lengkap dengan terperinci terkecil. Sebagai contoh, anda mungkin menyedari, selepas makan malam keluarga, bahawa anak perempuan anda mengingati nama semua orang, termasuk orang yang tidak pernah dia temui sebelumnya, dan dapat mengingati ciri fizikal setiap anggota keluarga, seperti warna rambut, mata, dan pakaian.
Langkah 2. Perhatikan kemahiran membaca
Keupayaan membaca dari usia dini sering menjadi tanda anak berbakat, terutama jika anak belajar membaca dan menulis sendiri. Sekiranya anak anda dapat membaca sebelum pergi ke sekolah, ini adalah tanda bahawa anak anda mungkin berbakat. Anda juga mungkin menyedari bahawa kemampuan membaca anak anda dianggap maju. Dia mungkin mendapat markah tinggi dalam ujian membaca dan pemahaman yang standard, dan guru mungkin melihat anak anda banyak membaca semasa sekolah. Kanak-kanak mungkin lebih suka membaca daripada aktiviti fizikal.
Namun, ingat bahawa kemampuan membaca bukanlah satu-satunya sifat yang menandakan anak berbakat. Sebilangan kanak-kanak berbakat mungkin mengalami kesukaran membaca pada usia dini kerana kanak-kanak berbakat mempunyai kelajuan perkembangan mereka sendiri. Sebagai contoh, diketahui bahawa Albert Einstein hanya dapat membaca pada usia tujuh tahun. Sekiranya kemahiran membaca anak anda tidak cukup maju, tetapi dia menunjukkan tanda-tanda lain yang mencirikan anak berbakat, masih ada peluang baik dia berbakat
Langkah 3. Perhatikan kemahiran matematik
Selalunya kanak-kanak berbakat cenderung mempunyai tahap kemahiran yang sangat maju dalam bidang tertentu. Ramai kanak-kanak berbakat sangat mahir dalam matematik. Seperti kemahiran membaca, perhatikan sama ada anak anda memperoleh markah ujian tinggi dan pencapaian akademik dalam matematik. Di rumah, anak-anak mungkin senang menyelesaikan teka-teki dan bermain permainan logik pada masa lapang.
Perlu diingat bahawa, sama seperti membaca, tidak semua kanak-kanak berbakat pandai matematik. Kanak-kanak berbakat mempunyai minat dan kemahiran dalam pelbagai bidang. Walaupun matematik cenderung menjadi bidang yang biasanya diminati oleh kanak-kanak berbakat, tidak mustahil kanak-kanak yang menghadapi kesukaran dalam matematik masih boleh dipanggil anak berbakat
Langkah 4. Pertimbangkan perkembangan awal anak anda
Anak yang berbakat cenderung mencapai tonggak perkembangan lebih awal daripada rakan sebayanya. Anak anda mungkin menyebut ayat penuh lebih awal daripada kanak-kanak lain seusianya. Dia juga mungkin mempunyai perbendaharaan kata yang lebih besar pada usia dini, dan dapat terlibat dalam perbualan dan bertanya lebih awal daripada anak-anak lain. Sekiranya anak anda berkembang lebih cepat daripada kanak-kanak lain seusianya, dia mungkin berbakat.
Langkah 5. Perhatikan pengetahuan anak tentang dunia di sekelilingnya
Kanak-kanak berbakat menunjukkan minat sebenar untuk belajar mengenai dunia di sekitar mereka. Kanak-kanak berbakat cenderung mempunyai pengetahuan luas mengenai politik dan peristiwa dunia. Dia juga boleh mengemukakan banyak soalan. Anak anda mungkin bertanya mengenai peristiwa sejarah, sejarah keluarga, budaya dan sebagainya. Kanak-kanak berbakat sering kali ingin tahu dan suka belajar perkara baru. Mereka mungkin mempunyai perhatian yang lebih besar terhadap dunia di sekitar mereka.
Bahagian 2 dari 4: Menilai Kemahiran Berkomunikasi
Langkah 1. Perhatikan perbendaharaan kata
Oleh kerana kanak-kanak berbakat mempunyai ingatan yang lebih tinggi daripada kanak-kanak normal, perbendaharaan kata yang kuat adalah tanda bahawa anak anda berbakat. Pada usia dini, bahkan sekitar 3 atau 4 tahun, anak-anak mungkin menggunakan kata-kata seperti "difahami" dan "sebenarnya" dalam perbualan sehari-hari. Kanak-kanak berbakat mungkin dapat belajar kata-kata baru dengan lebih cepat. Dia mungkin belajar kata baru untuk ujian di sekolah, dan dengan cepat mula menggunakannya dengan betul dalam perbualan.
Langkah 2. Perhatikan soalan anak
Ramai kanak-kanak suka bertanya, tetapi soalan kanak-kanak berbakat akan menonjol. Kanak-kanak berbakat mengemukakan soalan untuk memahami dunia dan orang di sekitar mereka dengan lebih baik kerana mereka mempunyai keinginan yang tulen untuk belajar.
- Kanak-kanak yang berbakat akan mengemukakan soalan secara berterusan mengenai persekitaran mereka. Mereka bertanya tentang apa yang mereka dengar, lihat, sentuh, bau dan rasa. Anda mungkin memandu kereta, dan lagu dimainkan di radio. Anak-anak berbakat boleh mengajukan banyak pertanyaan mengenai lagu, tentang maknanya, siapa yang menyanyikannya, ketika lagu itu dilancarkan, dan sebagainya.
- Kanak-kanak berbakat juga mengemukakan soalan untuk mendapatkan pandangan dan pemahaman. Kanak-kanak berbakat mungkin bertanya tentang emosi orang lain, mempersoalkan mengapa seseorang sedih, marah, atau gembira.
Langkah 3. Perhatikan bagaimana anak anda mengambil bahagian dalam perbualan orang dewasa
Keupayaan untuk berkomunikasi dari usia dini adalah tanda kanak-kanak berbakat. Walaupun banyak kanak-kanak cenderung bercakap mengenai diri mereka sendiri ketika bercakap dengan orang dewasa, kanak-kanak berbakat akan mengambil bahagian dalam perbualan. Mereka adalah kanak-kanak yang bertanya, membincangkan topik yang dibincangkan, dan dengan mudah memahami perbezaan antara makna dan makna berganda.
Anak yang berbakat juga akan menggunakan nada yang berbeza dalam perbualan. Anda mungkin menyedari anak anda menggunakan kosa kata dan gaya pertuturan yang sedikit berbeza ketika bercakap dengan anak-anak seusianya dan ketika bercakap dengan orang dewasa
Langkah 4. Perhatikan kepantasan bersuara
Kanak-kanak berbakat cenderung bercakap dengan cepat. Mereka cenderung untuk membicarakan topik yang mereka minati dengan kadar yang lebih pantas, dan mungkin akan menukar topik secara tiba-tiba. Ini sering dilihat sebagai kurangnya perhatian. Namun, ia sebenarnya merupakan tanda bahawa anak anda mempunyai minat dan rasa ingin tahu dalam pelbagai perkara.
Langkah 5. Perhatikan bagaimana anak itu mengikuti arahan
Pada usia dini, anak-anak berbakat akan dapat mengikuti serangkaian arahan tanpa kesukaran. Mereka mungkin tidak perlu diingatkan atau meminta penjelasan. Sebagai contoh, anak yang berbakat mungkin dapat dengan mudah mengikuti arahan seperti, “Masuk ke ruang tamu, ambil boneka berambut merah dari meja, dan masukkan ke dalam kotak mainan anda di tingkat atas. Semasa anda di tingkat atas, turunkan pakaian kotor anda supaya Ibu dapat mencucinya."
Bahagian 3 dari 4: Memperhatikan Mindsets
Langkah 1. Perhatikan minat unik anak anda
Kanak-kanak berbakat diketahui mempunyai minat yang kuat pada usia dini dan dapat menumpukan perhatian pada satu mata pelajaran. Walaupun semua kanak-kanak mempunyai minat unit, kanak-kanak berbakat akan mempunyai pengetahuan luas mengenai subjek tertentu.
- Kanak-kanak berbakat mungkin berminat membaca buku mengenai subjek tertentu. Sekiranya anak anda berminat dengan lumba-lumba, misalnya, dia mungkin sering meminjam buku bukan fiksyen mengenai lumba-lumba dari perpustakaan sekolah. Anda mungkin menyedari bahawa anak anda mempunyai pengetahuan mendalam mengenai pelbagai jenis lumba-lumba, jangka hayatnya, tingkah laku mereka, dan fakta lain mengenai haiwan tersebut.
- Kanak-kanak itu akan menunjukkan keseronokan yang tulen semasa belajar mengenai subjek tersebut. Walaupun banyak kanak-kanak menunjukkan minat, katakanlah, pada haiwan tertentu, anak-anak berbakat mungkin kelihatan terlalu teruja ketika mereka menonton dokumentari dan meneliti haiwan itu sebagai tugas sekolah.
Langkah 2. Perhatikan aliran pemikiran
Anak yang berbakat akan mempunyai kemampuan unik untuk menyelesaikan masalah. Mereka mempunyai kecenderungan untuk menjadi pemikir yang mahir dan dapat mencari penyelesaian atau idea alternatif. Seorang kanak-kanak berbakat mungkin dapat melihat kelemahan dalam peraturan permainan papan, misalnya, atau menambahkan beberapa langkah atau peraturan baru ke permainan biasa untuk membuatnya lebih menarik. Kanak-kanak berbakat akan memerhatikan hipotesis dan abstrak. Anda mungkin mendengar kanak-kanak berbakat bertanya "bagaimana jika" soalan ketika berusaha mencari penyelesaian untuk masalah.
Aliran berfikir yang mencirikan anak-anak berbakat ini menyukarkan mereka mengikuti pelajaran. Soalan peperiksaan yang hanya membenarkan satu jawapan yang betul dapat menggagalkannya. Anak yang berbakat cenderung melihat pelbagai penyelesaian atau jawapan. Kanak-kanak berbakat mungkin mendapat markah lebih tinggi dalam ujian esei daripada ujian yang memerlukan mereka mengisi tempat kosong, banyak soalan, atau soalan benar atau salah
Langkah 3. Perhatikan imaginasi
Anak yang berbakat secara semula jadi sangat berimaginasi. Anak anda mungkin suka bermain berpura-pura, dan berfantasi. Mereka mungkin mempunyai dunia fantasi yang unik. Kanak-kanak berbakat mungkin sangat pandai melamun, dan lamunan mereka mungkin diwarnai dengan perincian yang unik.
Langkah 4. Perhatikan bagaimana anak anda bertindak balas dalam seni, drama, dan muzik
Banyak kanak-kanak berbakat mempunyai keupayaan seni yang unik. Mereka dapat dengan mudah mengekspresikan diri melalui seni seperti melukis atau muzik, dan juga mempunyai penghargaan atas seni di atas rata-rata.
- Kanak-kanak berbakat mungkin mempunyai hobi melukis atau menulis. Mereka juga mungkin meniru orang lain, sering sebagai lelucon, atau menyanyikan lagu yang mereka dengar di suatu tempat.
- Anak yang berbakat dapat menceritakan kisah dengan jelas, sama ada fakta atau fiksyen. Mereka menikmati aktiviti ekstrakurikuler seperti drama, muzik, dan seni kerana mereka mempunyai keperluan semula jadi untuk mengekspresikan diri secara artistik.
Bahagian 4 dari 4: Menilai Keupayaan Emosi
Langkah 1. Perhatikan bagaimana anak berinteraksi dengan orang lain
Anda boleh mengukur sama ada kanak-kanak berbakat berdasarkan interaksi sosial. Anak berbakat mempunyai kemampuan unik untuk memahami orang lain, dan ikhlas berusaha untuk berempati.
- Anak yang berbakat mungkin mempunyai kepekaan terhadap emosi orang lain. Sekiranya anak anda berbakat, dia mungkin dapat dengan mudah memberitahu jika seseorang sedih atau marah, dan mungkin ingin memahami sebab-sebab di sebalik emosi tersebut. Kanak-kanak berbakat jarang merasa acuh tak acuh dalam situasi, dan akan selalu prihatin terhadap kesejahteraan orang di sekeliling mereka.
- Anak yang berbakat akan dapat berinteraksi dengan orang dari pelbagai peringkat usia. Dengan pengetahuan yang luas, mereka dapat bercakap dengan orang dewasa, remaja, dan anak-anak yang lebih tua dengan kemudahan yang sama seperti berkomunikasi dengan rakan sebaya.
- Walau bagaimanapun, sebilangan kanak-kanak berbakat sukar untuk bersosial. Minat mereka yang kuat dapat menyukarkan mereka untuk berinteraksi dengan orang lain, dan anak-anak berbakat kadang-kadang disalah anggap sebagai kanak-kanak autistik. Walaupun kemahiran interaksi sosial positif adalah tanda bahawa anak anda berbakat, itu bukan satu-satunya tanda. Sekiranya anak anda sukar bersosial, jangan segera mengutuknya kerana tidak berbakat, bagaimanapun, beberapa anak yang berbakat juga autis.
Langkah 2. Perhatikan kualiti kepemimpinan
Anak yang berbakat secara semula jadi cenderung menjadi pemimpin. Mereka memiliki kemampuan yang tinggi untuk memotivasi dan mendorong orang lain, dan tampaknya secara semula jadi mengambil posisi kepemimpinan. Anda mungkin menyedari bahawa anak anda biasanya menjadi pemimpin dalam sekumpulan rakan, misalnya, atau anak anda dapat menjadi pemimpin dalam aktiviti ekstrakurikuler dengan cepat.
Langkah 3. Perhatikan sama ada anak itu menghargai masa sahaja
Kanak-kanak yang berbakat secara emosional memerlukan masa untuk bersendirian. Mereka senang menghabiskan masa dengan orang lain, tetapi tidak akan merasa bosan atau cemas sekiranya mereka terpaksa menghabiskan masa bersendirian. Mereka mungkin menyukai aktiviti yang dilakukan sendiri, seperti membaca atau menulis, dan kadang-kadang lebih suka bersendirian daripada bergaul dengan kumpulan. Kanak-kanak berbakat jarang mengadu kebosanan ketika tidak ada hiburan kerana tahap rasa ingin tahu intelektual mereka sangat tinggi sehingga minda mereka selalu terangsang.
Apabila bosan, anak-anak berbakat hanya memerlukan sedikit "dorongan" untuk memulakan aktiviti baru (misalnya, memberi mereka jaring untuk menangkap rama-rama)
Langkah 4. Pertimbangkan sama ada anak anda menghargai seni dan keindahan semula jadi
Kanak-kanak berbakat mempunyai penghayatan kecantikan yang tinggi. Kanak-kanak berbakat sering menunjukkan pokok, awan, badan air yang indah, dan fenomena semula jadi yang menarik. Seni juga menjadi tarikan bagi kanak-kanak berbakat. Mereka mungkin menikmati lukisan atau gambar, dan sangat dipengaruhi oleh muzik.
Kanak-kanak berbakat sering menunjukkan perkara yang menarik perhatian mereka, seperti bulan di langit, atau lukisan di dinding
Langkah 5. Pertimbangkan keadaan lain
Keadaan seperti autisme dan ADHD (Attention Disorder / Hyperactivity) mungkin menunjukkan gejala yang bertindih dengan kanak-kanak berbakat. Anda harus sedar bahawa gejala gangguan ini tidak selalu bertindih dengan berbakat. Sekiranya anda mengesyaki anak anda menghidap autisme atau ADHD, anda harus mendapatkan penilaian perubatan. Ketahuilah bahawa gangguan perkembangan dan bakat tidak selalu muncul secara berasingan. Anak anda mungkin mempunyai kedua-duanya.
- Kanak-kanak dengan ADHD, seperti kanak-kanak berbakat, mungkin mengalami kesukaran di sekolah. Walau bagaimanapun, kanak-kanak ADHD tidak berorientasikan perincian. Mereka mungkin menghadapi masalah mengikuti petunjuk asas. Walaupun kanak-kanak dengan ADHD juga bercakap dengan cepat, seperti kanak-kanak berbakat, mereka akan menunjukkan tanda-tanda hiperaktif lain seperti kegelisahan dan pergerakan berterusan.
- Sama seperti kanak-kanak berbakat, kanak-kanak dengan autisme boleh mempunyai minat yang kuat dan menikmati masa bersendirian. Walau bagaimanapun, kanak-kanak dengan autisme juga menunjukkan gejala lain. Kanak-kanak autistik mungkin tidak bertindak balas ketika dipanggil, mengalami kesukaran untuk memahami keadaan emosi orang lain, membingungkan penggunaan kata ganti diri, memberi jawapan yang tidak berkaitan dengan soalan, dan memberi respons yang berlebihan atau sangat buruk terhadap input deria, seperti suara kuat, pelukan, dan sebagainya.
Petua
Sekiranya anda yakin anak anda berbakat, pertimbangkan untuk meminta pakar membuat penilaian. Anda boleh bertanya kepada sekolah mengenai ujian khas. Penting untuk memberi perhatian kepada anak-anak berbakat yang mereka perlukan agar mereka dapat berkembang sepenuhnya
Amaran
- Menjadi anak yang berbakat mungkin sukar bagi anak-anak. Mereka mungkin tidak dapat menyesuaikan diri dengan orang lain dengan mudah. Bantu mereka menghadapinya.
- Jangan biarkan anak anda berfikir bahawa dia hebat kerana dia berbakat. Jelaskan bahawa setiap orang mempunyai bakat unik yang harus dihargai, dan setiap orang mempunyai pengetahuan bahawa anda boleh mengajar anak anda. Galakkan anak-anak untuk melihat kepelbagaian manusia sebagai sesuatu yang bernilai.
