Dalam pelajaran Bahasa Inggeris di sekolah, kolej, atau institusi kursus, anda mungkin diberi tugas untuk menulis karangan. Ia mungkin sukar, tetapi tidak selalu berlaku. Sekiranya anda meluangkan masa yang cukup untuk merancang dan mengembangkan karangan anda, tidak ada alasan untuk menekankan.
Langkah
Bahagian 1 dari 4: Bermula
Langkah 1. Luangkan masa untuk menulis
Anda tidak dapat menulis karangan berkualiti hanya dalam 10 minit. Luangkan masa yang cukup untuk menulis dan menyemak semula. Juga mengambil kira faktor cuti selepas menulis draf. Walau bagaimanapun, jika tarikh akhir sudah hampir, anda harus memanfaatkan masa anda sepenuhnya.
Langkah 2. Duduk dan tulis
Persiapan itu penting, tetapi apabila tiba masanya untuk bekerja, yang harus anda lakukan hanyalah menulis dan menulis. Ingat, anda boleh menyemaknya kemudian dan membuat penambahbaikan, dan semakan sebenarnya adalah sebahagian daripada proses penulisan.
Langkah 3. Buat tesis sementara
Tesis adalah salah satu elemen terpenting dalam karangan. Tesis adalah ringkasan penyataan utama atau hujah dalam sebuah karangan. Dari tesis tersebut, pembaca mengetahui apakah karangan yang akan dibentangkan atau dibuktikan. Semua isi karangan mesti dihubungkan secara langsung dengan tesis.
- Pengajar atau guru ingin melihat tesis yang dibuat dengan baik. Letakkan tesis pada akhir perenggan pertama.
- Sekiranya anda tidak tahu menulis tesis, minta bantuan pengajar atau guru anda. Tesis adalah konsep penting yang akan terus muncul sepanjang pelajaran yang melibatkan penulisan makalah.
Langkah 4. Kembangkan pengenalan
Setelah menulis pernyataan tesis yang menarik, buat pengenalan dengan panduan tesis. Sekiranya anda sukar untuk menulis pengenalan sekarang, tangguhkan setelah isi karangan ditulis. Pengenalan yang baik adalah yang menarik perhatian pembaca dan memprovokasi mereka untuk terus membaca. Beberapa strategi yang berkesan dalam penulisan awal adalah:
- Menceritakan anekdot peribadi
- Sebutkan fakta atau statistik yang menarik
- Menghilangkan salah tanggapan umum
- Mencabar pembaca untuk menilai prasangka mereka sendiri
Langkah 5. Tulis garis besar karangan
Menggariskan bermaksud mengembangkan struktur asas karangan, yang membantu anda memfokuskan perbincangan semasa menulis draf. Lihat nota anda dan fikirkan bagaimana anda dapat menyusun maklumat secara garis besar. Fikirkan tentang maklumat apa yang harus muncul pertama, kedua, ketiga, dll.
- Anda boleh membuat garis besar dalam pemproses kata atau menulisnya di atas kertas.
- Tidak perlu membuat garis besar terperinci. Tuliskan idea utama.
Bahagian 2 dari 4: Penggubalan
Langkah 1. Kumpulkan semua nota dan bahan
Sebelum anda mula menulis, kumpulkan semua nota, buku, dan bahan lain yang anda perlukan untuk menjawab persoalan yang dikemukakan dalam karangan. Sokongan sangat penting dalam karangan Bahasa Inggeris yang berkesan. Oleh itu, jangan cuba menulis karangan tanpanya. Sekiranya anda mempunyai masa, baca nota anda sebelum memulakan.
Pastikan kerangka sentiasa siap juga. Anda boleh mengembangkan garis besar dengan menambahkan idea pada setiap titik mengikut urutan mereka sendiri
Langkah 2. Masukkan ayat topik di awal setiap perenggan
Kalimat topik adalah petunjuk mengenai isi perenggan. Mulakan perenggan dengan ayat topik supaya guru dapat melihat idea anda berkembang dengan cara yang jelas dan lurus.
- Fikirkan ayat topik sebagai cara untuk memberitahu pembaca apa perenggan itu. Anda tidak perlu menjumlahkan keseluruhan perenggan, hanya memberi petunjuk.
- Sebagai contoh, dalam perenggan yang menggambarkan kenaikan dan kejatuhan Okonkwo di Things Fall Apart, anda mungkin memulakan dengan kalimat seperti ini: "Okonkwo bermula sebagai seorang pemuda yang miskin, tetapi kemudian berjaya mengumpulkan kekayaan dan mencapai posisi yang tinggi."
Langkah 3. Kembangkan idea seluas mungkin
Pastikan anda memasukkan seberapa banyak butiran yang mungkin. Ingat bahawa menulis banyak teks dan ayat panjang yang tidak menambah nilai adalah strategi yang tidak berkesan kerana pengajar atau guru dapat melihatnya. Mereka telah membaca beratus-ratus karangan pelajar sehingga mereka akan segera mengenali karangan yang penuh dengan perkataan yang tidak bermakna. Isi karangan dengan perincian yang memberikan maklumat berguna. Sekiranya anda buntu, anda boleh mencuba beberapa strategi pengembangan idea ini:
- Kembali ke peringkat penemuan. Ini termasuk menulis semula, membina senarai, atau latihan pengelompokan. Anda juga boleh menyemak semula nota dan buku anda untuk mengetahui apa yang anda terlepas atau lupakan.
- Lawati pusat latihan menulis di sekolah. Terdapat beberapa kampus yang menyediakan pusat latihan menulis. Di sana, anda boleh mendapatkan bantuan untuk memperbaiki penulisan anda.
- Berunding dengan tenaga pengajar. Manfaatkan masa perundingan dengan pensyarah. Bincangkan cara untuk memperbaiki karangan sebelum menyerahkannya.
Langkah 4. Buat rujukan dan bibliografi dalam format MLA
Sekiranya anda menggunakan sumber perpustakaan, anda mesti menyenaraikannya dalam format yang diminta oleh pengajar. Format yang paling kerap digunakan dalam kursus Bahasa Inggeris adalah MLA. Jadi itulah yang harus anda gunakan. Selain bibliografi, juga memberikan rujukan dalam teks.
- Bibliografi dalam format MLA bermula di halaman terakhir esei. Berikan entri untuk setiap sumber yang anda gunakan. Entri ini harus mengandungi maklumat yang diperlukan agar pembaca dapat mencari sumbernya dengan mudah.
- Bibliografi dalam format MLA dalam kurungan memberikan nama belakang dan nombor halaman pengarang. Sangat penting untuk memasukkan rujukan sumber dalam teks, sama ada dipetik, diringkaskan, atau disusun semula dengan kata-kata mereka sendiri. Rujukan ini disenaraikan tepat setelah maklumat yang anda gunakan, dengan nama belakang dan nombor halaman pengarang dalam kurungan.
Langkah 5. Pimpin penulisan ke arah kesimpulan
Struktur umum karangan biasanya bermula dari luas ke spesifik. Anda dapat menggambarkan kecenderungan ini seperti piramid atau corong terbalik. Setelah sampai pada kesimpulan, maklumat di dalamnya pasti seperti itu. Pada dasarnya, kesimpulannya adalah rangkuman semua yang telah anda bahas dan anda ingin buktikan dalam karangan anda. Walau bagaimanapun, kesimpulan juga dapat digunakan untuk tujuan lain. Anda boleh menggunakan kesimpulan untuk:
- Mengesahkan atau melengkapkan maklumat dalam karangan.
- Mencadangkan kepentingan penyelidikan lebih lanjut.
- Spekulasi bahawa keadaan akan berubah pada masa akan datang
Bahagian 3 dari 4: Mengkaji Esei
Langkah 1. Luangkan banyak masa
Mengusahakan karangan pada saat-saat akhir bukanlah idea yang bagus sama sekali. Cuba luangkan beberapa hari untuk semakan. Juga penting untuk berehat satu atau dua hari setelah menyelesaikan karangan. Kemudian, baca lagi dan semak semula dengan perspektif baru.
Langkah 2. Fokus untuk meningkatkan kandungan karangan
Semasa mengulangkaji, sebilangan orang hanya memfokuskan pada tatabahasa dan tanda baca, tetapi itu sebenarnya kurang penting daripada isi karangan. Jawab soalan dengan seberapa banyak yang mungkin. Baca soalan atau panduan tugas sekali lagi dan fikirkan perkara berikut:
- Adakah jawapan saya memuaskan?
- Adakah tesis saya jelas? Adakah tesis saya menjadi fokus karangan?
- Adakah saya memasukkan sokongan hujah yang mencukupi? Adakah perkara lain yang boleh saya tambah?
- Adakah karangan saya logik? Adakah satu idea mengikuti idea berikut? Sekiranya tidak, bagaimana hendak memperbaiki logik karangan ini?
Langkah 3. Minta rakan membaca karangan anda
Anda boleh meminta rakan untuk memeriksa karangan yang sedang anda kerjakan. Oleh kerana anda telah lama bekerja dengan karangan ini, orang lain mungkin dapat mengetahui kesalahan kecil atau menyedari bahawa ada maklumat yang harus disertakan.
- Cuba tukar esei dengan rakan sekelas. Anda boleh membaca dan mengulas karangan masing-masing untuk memastikan hasil yang terbaik.
- Pastikan anda menukar karangan sekurang-kurangnya satu hari sebelum tarikh akhir penyerahan untuk mempunyai masa untuk memperbaiki kesilapan yang ditemui rakan anda.
Langkah 4. Baca karangan dengan kuat
Sekiranya anda membaca dengan kuat, anda dapat melihat kesalahan kecil yang mungkin tidak dapat dijumpai dengan membaca secara senyap. Baca perlahan-lahan dengan pensil di tangan (atau bersiap untuk mengedit di komputer).
Semasa anda membaca, betulkan kesalahan dan perhatikan kemungkinan peningkatan, seperti menambahkan perincian atau menjelaskan bahasa
Bahagian 4 dari 4: Merancang Esei
Langkah 1. Menganalisis topik atau soalan esei
Luangkan masa untuk membaca esei atau panduan soalan, kemudian fikirkan apa yang diperlukan oleh tugasan. Anda harus menggarisbawahi kata kunci seperti menerangkan, membandingkan, membeza, menjelaskan, membantah, atau mencadangkan. Gariskan juga tema atau idea utama yang harus dibincangkan, seperti kemerdekaan, keluarga, kekalahan, cinta, dll.
Tanyakan kepada guru jika anda tidak memahami tugasan. Sebelum mula menulis, anda harus memahami apa yang mereka mahukan
Langkah 2. Pertimbangkan pembaca
Guru adalah pembaca utama esei tugasan sekolah. Jadi, sebelum menulis, anda harus mempertimbangkan keperluan dan harapan guru. Beberapa perkara yang biasanya diperlukan atau diharapkan oleh guru adalah:
- Jawapan terperinci yang memenuhi syarat tugas
- Tulisannya jelas dan senang diikuti
- Esei tanpa kesalahan kecil seperti kesalahan ejaan atau kesalahan huruf.
Langkah 3. Fikirkan perkara yang harus anda sertakan
Setelah mempertimbangkan jangkaan pengajar, luangkan masa untuk memikirkan bagaimana memenuhi matlamat tersebut. Fikirkan apa yang harus anda sertakan.
- Contohnya, jika anda perlu menulis mengenai watak dalam buku, anda perlu memberikan banyak perincian mengenai watak tersebut. Mungkin anda harus membaca semula buku itu dan juga menyemak nota kajian.
- Untuk memastikan kertas itu mudah difahami, pastikan susunannya logik. Caranya adalah dengan membuat kerangka dan menilai logiknya.
- Bekerja lebih awal dan beri banyak masa untuk semakan. Cuba selesaikan draf pertama kira-kira seminggu sebelum tarikh akhir.
Langkah 4. Kembangkan idea
Latihan penemuan membantu anda mencatat butiran yang sudah anda ketahui, yang merupakan asas berharga dalam proses penulisan. Latihan penemuan yang boleh anda cuba adalah:
- Penulisan bebas. Tulis sebanyak mungkin tanpa berhenti. Sekiranya anda tidak dapat memikirkan apa-apa, tulis "Saya tidak dapat memikirkan apa-apa" sehingga sesuatu muncul di kepala anda. Setelah selesai, periksa lagi dan gariskan maklumat yang berguna.
- Membuat senarai. Senaraikan semua butiran dan maklumat yang berkaitan dengan tugasan esei. Setelah senarai ini lengkap, baca sekali lagi dan bulatkan maklumat yang paling penting.
- Buat kluster. Tulis topik di tengah halaman, kemudian bercabang dengan idea lain yang berkaitan. Bulatkan idea pengembangan dan hubungkannya dengan idea utama dengan garis. Teruskan sehingga tidak ada perkara lain yang dapat anda fikirkan.
Langkah 5. Teliti topik jika diperlukan
Sekiranya anda diminta untuk membuat kajian, lakukan sebelum membuat draf. Manfaatkan pangkalan data perpustakaan dan sumber lain untuk mencari maklumat terbaik.
- Sumber yang baik untuk karangan Bahasa Inggeris ialah buku, artikel dari jurnal ilmiah, artikel dari sumber berita yang dipercayai (NY Times, Wall Street Journal, dll.), Dan laman web kerajaan atau universiti.
- Banyak guru juga memasukkan "penyelidikan berkualiti" dalam kriteria pemarkahan mereka. Oleh itu, anda akan mendapat markah rendah jika anda memasukkan sumber yang kurang dipercayai, seperti blog.
- Sekiranya anda tidak pasti mengenai kualiti sumbernya, tanyakan kepada guru atau pustakawan anda.
