Mengajar anak supaya dapat menunjukkan waktu adalah masa yang penting dalam hidupnya. Walau bagaimanapun, penggunaan sistem dua digit sekaligus (1 hingga 12 dan 1 hingga 60) sukar difahami oleh kanak-kanak. Walau bagaimanapun, ada cara untuk membantu anak anda menunjukkan masa.
Langkah
Langkah 1. Pastikan anak anda boleh mengira hingga 60
Anak-anak boleh putus asa jika mereka tidak dapat menghitung hingga 60 kerana mereka tidak dapat menunjukkan minit tertentu dalam satu jam. Oleh itu, usaha anda tidak berkesan.
Langkah 2. Ajar anak pendaraban 5
Memahami nombor yang gandakan 5 akan memudahkan kanak-kanak memahami minit tangan pada jam.
Kaedah 1 dari 3: Menggunakan Jam Besar
Langkah 1. Sediakan jam besar dengan tangan yang besar juga
Jam tanpa penutup kaca atau plastik dengan tangan yang mudah bergerak sangat sesuai untuk aktiviti ini.
Langkah 2. Jelaskan bahawa tangan pendek menunjukkan jam
Tetapkan tangan panjang ke 12, gerakkan tangan pendek ke pelbagai posisi pada jam. Jelaskan bahawa setiap kali minit tangan menunjukkan 12, masa semasa adalah _ jam. Biarkan anak menggerakkan tangan jam sehingga lancar membacanya.
Langkah 3. Jelaskan bahawa tangan panjang menunjukkan minit
Jauhkan tangan pendek, putar tangan panjang dan terangkan maksud setiap kedudukan kepada anak. Mulakan dengan mengajar minit dalam gandaan 5. Apabila anak faham, beralih ke nombor "sukar" seperti 12 dan 37. Biarkan anak menggerakkan tangan panjang dan berlatih membacanya sehingga menjadi lancar. Abaikan tangan pendek buat masa ini.
Langkah 4. Tunjukkan cara membaca jam dan minit bersama
Mulakan dengan jam sederhana (mis. 1.30, 4.45, 8.05) sebelum beralih ke jam yang lebih kompleks (mis. 2.37, 12.59), terutamanya apabila tangan bertindih (mis. 1.05).
Langkah 5. Biarkan anak bertanya
Dengan cara ini anak mempunyai keyakinan dan kawalan semasa berlatih dengan cara lain.
Langkah 6. Tanya anak anda
Pastikan anda melakukan ini selepas kanak-kanak menguasai konsep menunjukkan masa sebagai cara memotivasikannya.
Kaedah 2 dari 3: Menggunakan Kertas
Langkah 1. Ajar kanak-kanak cara melukis jam di atas kertas
Untuk lebih menyeronokkan, buat bulatan kertas terlebih dahulu (atau gunakan pinggan kertas) dan lipat menjadi empat. Titik tengah (di mana dua lipatan melintang) dan angka besar (12, 3, 6, dan 9) akan dapat dilihat dengan jelas.
Langkah 2. Buat "potong pai" pada jam
Lukis garis dari tengah jam ke setiap nombor pada jam. Mintalah anak mewarnakan setiap kepingan pai dengan warna yang berbeza (jika dikehendaki). (Mulakan dengan warna merah pada pukul satu dan jalankan warna pelangi agar lebih teratur daripada mewarnakan setiap bahagian secara rawak).
Langkah 3. Gunakan krayon untuk menunjukkan bagaimana jarum pendek berfungsi
Gerakkan krayon ke pelbagai kedudukan pada jam. Manfaatkan potongan pai yang menjelaskan bahawa apa sahaja yang ada di dalam kepingan itu adalah _ jam. Contohnya, potongan pai merah pertama adalah 1, kepingan oren kedua adalah 2, dan seterusnya. Biarkan anak menggerakkan krayon sehingga dia lancar.
Langkah 4. Lukis jam kedua yang mempunyai nombor 1-12 dengan garis kecil menandakan minit
Jangan bahagikan jam menjadi beberapa keping pai atau warnakan setiap bahagian. Kaedahnya tidak berkesan untuk pengajaran minit.
Langkah 5. Gunakan pensil untuk menerangkan bagaimana tangan minit berfungsi
Pindahkan pensil ke pelbagai kedudukan pada jam dan terangkan maksud setiap kedudukan itu kepada anak. Mulakan dengan mengajar minit dalam gandaan 5. Jika anak anda fasih, beralihlah ke nombor yang lebih "sukar" seperti 24 dan 51. Biarkan anak anda menggerakkan pensil dan berlatih membaca sehingga mereka menjadi lancar. Abaikan jarum pendek buat masa ini.
Langkah 6. Tunjukkan masa menggunakan pensel dan krayon bersama
Jelaskan bahawa tangan pendek (krayon) selalu menunjukkan jam dan tangan panjang (pensil) selalu menunjukkan minit. Posisikan keduanya untuk menunjukkan waktu mudah (mis. 1.30, 4.45, 8.05) sebelum beralih ke nombor yang lebih sukar (mis. 2.37, 4.59). Semasa anak lancar, nyatakan waktu ketika tangan bertindih (mis. 12.00, 1.05).
Langkah 7. Biarkan anak bertanya
Mintalah anak anda untuk menuliskan masa-masa penting dalam sehari (waktu tidur, sarapan pagi, waktu menjemput), dan tunjukkan pada jam kertas. Sekiranya anda mempercayai kebolehan anak anda, sengaja membuat kesilapan dan biarkan mereka memperbaikinya.
Langkah 8. Beri kuiz kepada anak anda
Sentiasa pastikan melakukan ini selepas kanak-kanak menguasai konsep menunjukkan masa sebagai cara memotivasikannya.
Kaedah 3 dari 3: Menggunakan Jam Spin Besar dan Bonus Jadual
Langkah 1. Sediakan jam berpusing besar untuk digantung di dalam kelas
Pasang bateri tahan lama pada jam tangan sehingga tidak perlu diganti dengan kerap.
Betulkan ke dinding dengan paku dan baut molly (atau baut kupu-kupu untuk papan kering dan papan kayu atau skru dengan lengan plastik untuk dinding simen, gerudi elektrik dan tukul)
Langkah 2. Gantung jam di mana senang dilihat
Langkah 3. Ajar anak bagaimana memberitahu masa
Mula-mula, minta anak anda membuat jadual loceng dan sesuaikan dengan waktu baru.
Langkah 4. Siarkan jadual loceng dan poster aktiviti berkaitan di sebelah jam
Ini mendorong kanak-kanak belajar membaca dan memberitahu masa.
Langkah 5. Beri bonus kerana berjaya menunjukkan masa dalam jadual
- Letakkan nota melekat pada jadual yang menunjukkan waktu yang berbeza setiap hari.
- Berikan hadiah kepada anak-anak kecil yang menunjukkan waktu ketibaan yang tepat, dan baca nota melekit, dan nyatakan alasan untuk mencatat waktu.
Petua
- Semasa membuat jam latihan, gunakan piring untuk mengesan bulatan.
- Bimbing anak-anak memasang jam mainan mereka sendiri. Kanak-kanak boleh menggunakan jam ini untuk belajar mengetahui waktu bangun dan bersarapan. Kemudian, bantu anak belajar mengenali kapan hendak bersekolah. Tunjukkan jam dan minit, ketika anda pulang dari sekolah, makan malam, dan menonton televisyen. Lakukan dengan kanak-kanak dengan kerap
- Jadikan aktiviti ini menyeronokkan agar anak anda tidak bosan.
- Sekiranya kanak-kanak keliru, gunakan pinggan kertas dan pukulan lubang di tengahnya dan pasangkan krayon sebagai jarum pendek dan pensel sebagai jarum panjang. Katakan bahawa krayon dan pensel adalah "tangan" jam supaya lebih mudah difahami oleh kanak-kanak.
