Ibu bapa dan pengasuh lain mungkin mempunyai banyak soalan mengenai cara terbaik untuk menerapkan disiplin. "Disiplin" berbeza dengan "hukuman" - mendisiplinkan anak adalah serangkaian latihan yang mempertimbangkan tahap perkembangan anak dan mendorong anak-anak untuk berfikir sendiri dan mengambil peranan aktif dalam mengubah tingkah laku mereka. Sekarang kita tahu lebih banyak mengenai bagaimana otak berfungsi, keupayaan sosial dan emosi kanak-kanak berkembang. Para pakar menyarankan bahawa mendisiplinkan anak-anak - terutama anak kecil - harus menjadi pengalaman positif dan membina keyakinan.
Langkah
Kaedah 1 dari 2: Mencegah Keperluan Mendisiplinkan Anak
Langkah 1. Aturkan kediaman anda agar tidak perlu mendisiplinkan anak anda
Anda boleh membuat persekitaran di rumah yang menyelamatkan anda daripada tidak perlu mendisiplinkan anak anda melainkan jika ia benar-benar diperlukan. Dengan menetapkan rumah anda untuk merasa aman dan mesra kanak-kanak, anda akan mengelakkan daripada membuat terlalu banyak peraturan atau penolakan sepanjang hari.
- Gunakan penghadang kanak-kanak khas untuk memastikan almari ditutup.
- Tutup pintu ke bilik yang tidak selamat untuk anak kecil masuk sendiri.
- Gunakan penghalang atau pagar untuk kanak-kanak untuk menghalangnya dari laluan seperti tangga.
Langkah 2. Mempunyai banyak perkara untuk dimainkan oleh anak anda
Kanak-kanak kecil suka bermain, dan bermain sangat penting untuk perkembangan sihat mereka. Anda tidak perlu mempunyai mainan mahal - anak-anak boleh bersenang-senang dengan bermain dengan kotak kadbod, mainan murah, atau periuk dan kuali. Kadang-kadang perkara yang paling sederhana dapat mencetuskan imaginasi anak, jadi jika anda tidak mampu membeli mainan yang mahal, jangan merasa bersalah.
Langkah 3. Bawa mainan dan makanan ringan bersama anda semasa anda meninggalkan rumah
Kanak-kanak mungkin berkelakuan buruk ketika mereka bosan atau lapar. Pastikan anda meninggalkan rumah dengan mainan yang disukai anak anda dan makanan ringan yang sihat dan menarik.
Langkah 4. Bekerja dengan anak-anak untuk membuat peraturan yang sesuai dengan usia
Kanak-kanak berusia empat tahun mungkin senang menjadi peserta aktif dalam pembuatan peraturan. Luangkan masa untuk bekerja dengan anak anda untuk membuat peraturan yang masuk akal. Ini akan membantu anak anda mendapat gambaran yang jelas mengenai harapan anda. Oleh kerana dia mengambil bahagian dalam menetapkan peraturan, dia akan lebih rela mengikutinya dan kamu akan membantunya belajar mengawal dirinya sendiri.
Langkah 5. Pilih peraturan dengan berhati-hati dan jangan membuat terlalu banyak peraturan
Anak-anak pada usia ini akan merasa terharu jika mereka mempunyai terlalu banyak peraturan untuk diingat. Sekiranya terdapat terlalu banyak peraturan, seorang anak berusia empat tahun mungkin mengabaikannya atau mungkin merasa kecewa - dan bertindak kerana kecewa - kerana berusaha mengikuti terlalu banyak peraturan.
Bekerja dengan pengasuh untuk membantunya memahami peraturan yang telah anda dan anak anda persetujui
Kaedah 2 dari 2: Menggunakan Disiplin Positif
Langkah 1. Jangan gunakan hukuman - terutamanya hukuman badan
Pada masa lalu, mengajar anak-anak untuk bertindak dengan menghukum tingkah laku buruk adalah lebih biasa. Pakar dalam perkembangan kanak-kanak - penyelidik otak, pendidik, dan psikologi - kini bersetuju bahawa hukuman bukanlah cara terbaik untuk membantu anak-anak belajar untuk berkelakuan baik. Anak-anak akan membesar dengan sihat dan gembira apabila berdisiplin menggunakan kaedah yang lebih positif.
Ilmu asasnya terletak pada keberkesanan hukuman badan: menampar atau memukul kanak-kanak, termasuk anak kecil, tidak berjaya dan mempunyai semua jenis kesan negatif. Penyelidikan saintifik yang dipercayai menunjukkan bahawa menampar atau bentuk pukulan lain dapat mengubah perkembangan otak anak, mempengaruhi perubahan mood di kemudian hari, dan sebenarnya menghalangnya belajar bagaimana mengawal tingkah lakunya sendiri
Langkah 2. Fahami mengapa anak anda berkelakuan buruk
Kanak-kanak kecil mungkin berkelakuan buruk kerana lapar, letih, atau bosan. Atau mungkin dia tidak memahami peraturan yang telah anda buat untuknya. Anak itu juga boleh berkelakuan buruk kerana dia merasa bingung atau kerana dia tidak mahu berhenti melakukan sesuatu.
Sekiranya seorang kanak-kanak bertanya kepada anda mengenai peraturan yang telah anda tetapkan, itu adalah tanda bahawa dia tidak memahami apa yang anda harapkan dari dia. Luangkan masa untuk membantu anak anda memahami apa yang diharapkan dari dirinya. Gunakan bahasa yang jelas dan sederhana, kemudian bersiaplah untuk mengulangi maklumat dengan sabar sekali-sekala
Langkah 3. Bersikap fleksibel
Seorang kanak-kanak berusia empat tahun memerlukan anda untuk bersikap fleksibel dan sabar. Adalah wajar bagi kanak-kanak pada zaman ini untuk tidak selalu dapat mengikuti peraturan sepanjang masa. Apabila anak melakukan kesalahan, taktik terbaik adalah menyokong dan bukannya marah. Apabila ada yang tidak kena, jadikan ini sebagai peluang belajar untuk anda dan anak anda. Bercakap dengan anak anda tentang apa yang dapat dia pelajari dari pengalaman tersebut dan mengapa penting baginya untuk mengikuti peraturan di masa depan.
- Bersikap menyokong dan hormat ketika anak anda berusia empat tahun melakukan kesalahan. Kanak-kanak pada usia ini tidak mampu bertindak dengan sempurna. Mereka belajar apa peraturan dan bagaimana mengikutinya - membuat kesalahan adalah wajar dan merupakan bahagian penting dalam proses pembelajaran.
- Sekiranya anak anda melakukan kesalahan - misalnya, masuk ke bilik tidur dan membangunkan ahli keluarga yang sedang tidur, apabila peraturannya adalah membiarkan seseorang tidur setelah bekerja terlambat - fahamilah bahawa anak anda benar-benar tidak dapat melakukan sesuatu dengan sempurna. Kasih sayang terhadap ahli keluarga dapat menutup keinginannya untuk mengikuti peraturan pada usia ini. Bercakap dengan anak anda dengan sabar adalah pendekatan terbaik.
Langkah 4. Selaras dengan peraturan
Sekiranya anda membiarkan sesuatu berjalan pada suatu hari dan bukan pada hari berikutnya, seorang kanak-kanak berusia empat tahun mudah terkeliru. Kekeliruan ini boleh mengakibatkan tingkah laku yang anda anggap sebagai tingkah laku buruk - tetapi itu hanya tindak balas anak anda terhadap situasi yang dia tidak faham.
- Sekiranya anda memutuskan bahawa makanan ringan selepas sekolah hanya boleh menjadi buah atau sayur-sayuran, apabila anda sebelum ini membenarkan gula-gula atau gula-gula lain, pastikan anda bercakap dengan anak anda mengenai perubahan itu, dan kemudian ikuti rancangan anda. Mengembalikan kek dan susu akan membuatkan anak anda keliru.
- Seorang kanak-kanak berusia empat tahun yang keliru tentang peraturan mungkin mula mengabaikannya. Ingat bahawa ini bukan kesalahan anak. Penting untuk bersikap konsisten agar anak anda dapat memahami apa yang diharapkan dari dirinya.
Langkah 5. Berkongsi cerita mengenai peraturan dan rutin
Kisah cinta kanak-kanak berusia empat tahun, dan kisah adalah cara penting bagi anak kecil untuk belajar tentang diri mereka sendiri, orang lain, dan dunia. Cerita dapat membantu kanak-kanak menangani perasaan mereka dan membantu mereka mengetahui bahawa mereka bukan satu-satunya orang yang mempunyai pengalaman tertentu. Berkongsi cerita dengan anak kecil dapat membantu mereka merasakan bahawa pengasuh mereka memahami bagaimana perasaan mereka.
Satu buku kanak-kanak klasik mengenai peraturan adalah Where the Wild Things Are oleh pengarang Maurice Sendak. Watak utama dalam buku ini, Max, melanggar peraturan. Kanak-kanak boleh berseronok membincangkan kisah ini dan menerapkan situasi Max pada pengalaman hidupnya sendiri
Langkah 6. Bimbing anak mengubah tingkah lakunya
Apabila anda perlu campur tangan untuk membantu anak mengubah tingkah lakunya, mulailah dengan memberi anak masa yang dia perlukan untuk bertindak balas. Suara anda harus tenang dan tegas, dan anda harus mendekati anak anda dan membungkuk sehingga anda dapat berkomunikasi secara bersemuka dengan kontak mata. Kemudian beritahu anak anda apa yang anda mahu dia berhenti, dan apa yang harus dia lakukan.
Sekiranya anak anda harus berhenti melakukan sesuatu yang dia gemari, pastikan anda mempersiapkan diri untuk melakukan perubahan. Sebagai contoh, beritahu dia bahawa waktu tidurnya dalam lima minit, jadi dia mempunyai masa untuk mempersiapkan perubahan
Langkah 7. Gunakan "akibat" yang sesuai dengan usia
Penggunaan akibat yang paling berkesan adalah apabila mereka digabungkan dengan penaakulan, atau secara lisan membantu anak memahami dan mengaitkan tindakannya dengan akibatnya. Walau bagaimanapun, ini tidak mencukupi. Akibatnya mesti konsisten dan diikuti agar berkesan dalam mengubah tingkah laku.
-
"Time-out" atau penggunaan "kerusi nakal" adalah kaedah popular untuk membantu kanak-kanak memahami akibatnya dan menenangkan diri ketika mereka berkelakuan tidak baik.
- Pilih empat atau lima peraturan yang, jika dipatahkan, akan menyebabkan anak harus duduk diam di tempat yang membosankan sebagai "berhenti seketika" atau masa di "kerusi nakal." Pastikan bahawa anak memahami terlebih dahulu peraturan apa yang akan mengakibatkan jeda.
- Setiap kali anak anda melanggar salah satu peraturan, suruh dia - dengan tenang, berkecuali - ke bilik rehatnya.
- Pakar mengesyorkan agar waktu rehat tidak lebih dari satu minit setahun bagi usia kanak-kanak (misalnya maksimum empat minit untuk kanak-kanak berusia empat tahun).
- Setelah rehat berakhir, puji anak anda kerana berjaya menyelesaikan rehat dengan jayanya.
- "Konsekuensi" lain yang mungkin digunakan oleh ibu bapa adalah menyingkirkan objek atau menghentikan aktiviti anak yang berkaitan dengan tingkah laku anak yang tidak diingini. Menyingkirkan objek buat sementara waktu atau menghentikan aktiviti dan terus melakukan perkara lain.
- Sekiranya anda memutuskan untuk menggunakan akibatnya, pastikan untuk menerapkan akibatnya sebaik sahaja anak tersebut berkelakuan buruk. Jika tidak, kanak-kanak berusia empat tahun tidak akan dapat "berhubung".
Langkah 8. Beri maklum balas positif untuk tindakan yang dilakukan dengan baik
Apabila anak anda patuh, selalu pastikan untuk memujinya. Semua kanak-kanak, tetapi terutamanya kanak-kanak kecil, mendapat pujian atas pencapaian mereka. Ini akan membina keyakinannya, tetapi ia juga merupakan kaedah positif untuk memperkuat tingkah laku yang betul.
Amaran
- Sekiranya anda menjaga bayi, jangan sekali-kali memukul atau menampar mereka. Tanyakan kepada pengasuh utama anak (ibu bapa atau penjaga) apa yang mereka mahu anda lakukan dengan kaedah mereka mendisiplinkan anak itu.
- Jangan sekali-kali memukul atau menampar anak. Terdapat bukti besar yang menunjukkan bahawa kaedah disiplin fizikal mempunyai kesan negatif dan tidak berkesan. Memukul atau menampar anak boleh menyebabkan kerosakan fizikal dan psikologi yang serius.
- Jangan sekali-kali mendisiplinkan bayi. Jangan sekali-kali goncang atau memukul bayi. Semasa bayi anda menangis, dia memerlukan perhatian anda, jadi dekatilah dia dan lihat apa yang boleh anda lakukan untuk membuatnya merasa lebih baik.
