Kanak-kanak berumur 3 hingga 9 tahun umumnya tumbuh dan berkembang dengan banyak. Pada usia 3 tahun, kanak-kanak beralih dari bayi ke usia kanak-kanak. Mereka mempunyai daya imaginasi yang kuat, mungkin juga mempunyai ketakutan yang kuat, dan suka bermain secara fizikal. Mereka akan merasa lebih berdikari dan yakin untuk mencuba perkara baru ketika memasuki usia tadika dan kemudian usia sekolah. Kebolehan kognitif dan linguistik kanak-kanak berubah secara drastik; mereka maju dari bertanya "mengapa" berulang-ulang dan mula dapat bercerita dan menikmati jenaka dan teka-teki. Terlepas dari peranan anda dalam kehidupan anak (sama ada guru, ibu bapa, atau pengasuh), berikut adalah beberapa cara untuk menjadikan pengalaman belajar anak anda produktif dan menyenangkan untuk anak anda dan juga untuk anda.
Langkah
Kaedah 1 dari 3: Pengajaran dengan Main dan Contoh
Langkah 1. Baca buku kepada anak
Membaca buku kepada kanak-kanak adalah aktiviti terpenting yang sangat mempengaruhi perkembangan linguistik kanak-kanak. Dengan membaca buku, anda akan membina kemampuan anda untuk mengaitkan perkataan dan suara. Keupayaan ini adalah petunjuk penting untuk kemampuan membaca di masa hadapan. Di samping itu, anda juga membina motivasi, rasa ingin tahu, ingatan, dan tentu saja perbendaharaan kata anak. Seseorang yang mempunyai pengalaman yang menyenangkan dengan buku pada usia yang sangat muda cenderung untuk membaca buku yang menyeronokkan sepanjang hayatnya.
- Gunakan buku bergambar yang ditujukan untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 6 tahun. Benarkan anak berhenti bertanya, atau berbincang dengannya semasa membaca.
- Letakkan buku yang sesuai dengan usia atau minat di sekitar rumah atau kelas untuk membina minat anak anda untuk membaca sendiri. Tanyakan kepadanya buku jenis apa yang dia suka dan sediakan buku itu.
- Teruskan membaca dengan kuat kepada anak-anak yang lebih tua. Tidak ada had umur untuk membaca buku kepada kanak-kanak. Masa terbaik untuk membaca buku kepada kanak-kanak adalah tepat sebelum tidur atau sebelum sekolah.
Langkah 2. Mengambil bahagian dalam permainan peranan dengan anak
Main peranan sangat penting untuk imaginasi kanak-kanak dan perkembangan sosial dan linguistik. Dia akan sangat gembira jika anda ingin memasuki dunia khayalannya.
- Kadang-kadang mengikut tingkah laku anak. Contohnya, jika dia mengambil batu dan mula menggerakkannya seperti kereta, ambil batu lain dan ikuti pergerakannya. Kemungkinan besar dia akan gembira.
- Di rumah atau di kelas, sediakan "kotak harta benda" yang mengandungi kotak kosong, pakaian atau topi, beg, telefon, majalah, peralatan memasak dan pinggan mangkuk yang tidak terpakai (yang tidak boleh dipecahkan), boneka, kain buruk atau selimut atau seprai. (Untuk membina kubu), dan item rawak lain seperti kad pos, tiket terpakai, duit syiling dan banyak lagi.
Langkah 3. Lakukan seni
Seni seperti melukis, mewarna, dan membuat kraf, bukan hanya aktiviti yang dapat menggembirakan anak-anak pada hari hujan. Seni juga dapat membantu mengembangkan kemahiran motorik kanak-kanak, memperkenalkan anak dengan nombor dan warna, dan menolong mereka melihat proses saintifik seperti bagaimana gam berfungsi. Sudah tentu, gunakan bahan dan alat yang sesuai dengan usia, seperti gunting plastik.
- Untuk kanak-kanak yang masih kecil, jemput dia membuat boneka jari atau perhiasan daripada kertas.
- Jemput anak-anak yang lebih tua untuk membuat kolaj majalah, bermain dengan tanah liat, atau membuat topeng.
- Sediakan "pusat seni" di rumah atau bilik darjah di mana anda boleh menyimpan kertas, penanda, krayon, pensil berwarna, gunting, gam, dan bahan seni lain seperti busa, berus, kertas tisu dan banyak lagi.
Langkah 4. Nyanyikan lagu dan mainkan muzik
Muzik mempunyai hubungan yang erat dengan pengembangan kemampuan matematik. Keupayaan matematik kanak-kanak akan dibantu dengan mendengar dan mengira irama, dan kemampuan linguistik mereka akan dibantu dengan mendengar lirik. Kebolehan fizikal juga akan dibantu kerana kanak-kanak suka berlari, menari, dan melompat sambil mendengar muzik.
- Nyanyikan lagu kanak-kanak. Kanak-kanak cenderung menyukai bunyi dan pengulangan lagu yang lucu, dan kanak-kanak cuba menyanyi bersama anda.
- Beli lagu kanak-kanak yang popular di CD atau dalam talian. Mainkan lagu di rumah atau ketika anak-anak bertukar kelas.
- Kanak-kanak yang lebih tua (berumur 7-9 tahun) mungkin mempunyai minat terhadap instrumen tertentu, atau berminat untuk menyanyi atau menari. Cuba kembangkan minat ini dengan memberi mereka alat pemula yang mereka sukai atau membawanya ke pelajaran muzik (atau vokal atau tarian).
Langkah 5. Bersenam bersama
Bersenam dan bermain dengan kanak-kanak adalah penting untuk perkembangan fizikal dan kemahiran motor mereka. Dengan bersenam, anda juga dapat mengajar kejujuran, kerja berpasukan, dan menghormati peraturan, diri sendiri dan orang lain.
- Pilih sukan yang sering anda lakukan dengan anak anda, kemudian sediakan perkara-perkara yang diperlukan untuk bermain. Contohnya, jika anda ingin bermain bola keranjang, sediakan bola keranjang dan cari gelanggang yang boleh anda gunakan. Atau, ajak anak anda bermain bola dengan anak-anak di sekitar rumah.
- Sekiranya anda seorang guru / guru, dukung minat anak anda dalam sukan dengan menyediakan mereka peralatan yang diperlukan semasa rehat, tanyakan kepada mereka tentang kemajuan mereka dalam sukan, dan dengan menontonnya di acara sukan.
Langkah 6. Jemput anak untuk menyelesaikan perniagaan
Sudah tentu, sesuaikan ini dengan jadual dan usia anak. Contohnya, jangan membawanya ke pasar raya ketika dia tidur siang (kecuali jika dia perlu). Dengan mengambil bahagian dalam menyelesaikan pelbagai perkara yang perlu dilakukan, anak-anak akan mengembangkan kemampuan untuk menyelesaikan urusan mereka sendiri pada masa akan datang. Ajarkan kepadanya apa yang perlu anda lakukan untuk menyelesaikan sesuatu dengan cara yang mudah difahami olehnya. Sebaiknya jangan berlama-lama sehingga anak tidak bosan, letih, atau kecewa.
- Tetapkan standard tingkah laku. Biarkan anak anda tahu bahawa semasa anda menikmati berbelanja dengannya, anda tidak mahu dia mengambil barang dari rak tanpa izin atau mengadu tidak mendapat semua gula-gula di rak.
- Bercakap tentang harga barang dan penggunaan pelbagai barangan dan perkhidmatan yang anda beli. Terangkan bagaimana pejabat pos atau bengkel automatik berfungsi. Beritahu anak anda dari mana makanan yang dia nikmati berasal dan bagaimana ia dihantar ke pasar raya.
- Nikmati masa anda bersama anak-anak. Apabila selesai dengan anak-anak, perniagaan anda akan memakan masa lebih lama untuk disiapkan. Gunakan masa ini untuk mengajar mereka tentang pelbagai perkara.
Langkah 7. Minta pertolongan anak
Secara semula jadi, kanak-kanak kecil suka menolong. Dia merasa penting dan berharga. Tanamkan perasaan ini hingga dewasa, minta mereka menolong anda dengan pelbagai tugas. Secara beransur-ansur, ketika anak anda belajar untuk memerhatikan dan mengikuti pergerakan anda, dia akan belajar melakukan tugas-tugas tertentu sahaja dan mengembangkan rasa tanggungjawab.
- Untuk kanak-kanak tadika, minta dia membantu mengatur mainan ke tempat yang betul. Beri penghargaan atas pertolongan.
- Untuk kanak-kanak yang lebih tua (7-9 tahun), minta pertolongan dengan tugas-tugas tertentu. Sekiranya dia melakukan tugas hingga selesai dan tanpa mengeluh, berikan sedikit wang saku kepadanya. Cadangkan agar dia menjimatkan wang untuk membeli sesuatu yang ingin dibelinya.
- Bagi pelajar di kelas, kembangkan sistem putaran piket yang perlu mereka lakukan. Beri tugas, seperti membersihkan papan tulis, membersihkan meja guru, mengedarkan hasil tugasan, mengumpulkan kerja rumah, mengosongkan sampah, dan sebagainya. Anda juga dapat memberikan ganjaran untuk menyelesaikan pelbagai tugas, sebagai insentif tambahan.
Kaedah 2 dari 3: Pengajaran Langsung
Langkah 1. Pecahkan maklumat baru kepada bahagian kecil
Semasa mengajar sesuatu kepada anak-anak, ingatlah bahawa apa yang mereka tahu berada pada tahap yang berbeza dari yang diketahui oleh orang dewasa. Anda perlu mempermudah pelbagai konsep dan mulakan dengan apa yang sudah mereka ketahui. Proses penyederhanaan dan pembinaan dari pengetahuan sebelumnya dikenali oleh guru sebagai chunking dan perancah.
Ketahui apa yang sudah diketahui oleh kanak-kanak mengenai konsep baru dan bina pengetahuannya dari saat itu. Contohnya, jika anda ingin memperkenalkan kata-kata baru, gunakan perkataan yang sudah diketahui oleh kanak-kanak untuk menentukan perkataan baru. Sekiranya anda menerangkan dengan kata-kata tertentu dan anda tidak pasti kanak-kanak itu tahu perkataannya, tanyakan, "Anda tahu perkataan ini?" Sekiranya tidak, gunakan perkataan lain untuk menjelaskan
Langkah 2. Ulangi dengan kerap
Semasa mengajar anak, anda mungkin perlu mengatakan perkara yang sama, tetapi dengan cara yang berbeza. Terutama jika anda berurusan dengan beberapa anak sekaligus. Kanak-kanak belajar dalam pelbagai langkah dan gaya. Anda perlu bersedia untuk mengatakan sesuatu atau mempraktikkan sesuatu berulang kali.
Langkah 3. Gunakan alat bantu visual
Alat bantu visual, seperti kraf, gambar, dan grafik, dapat memberi anak-anak cara baru untuk memproses maklumat. Kerajinan yang boleh anda gunakan di kelas untuk membantu anak-anak kecil memecah maklumat menjadi kepingan kecil. Kerajinan ini juga dapat digunakan untuk mengumpulkan informasi dengan berbagai cara, seperti membuat urutan, sebab-akibat untuk cerita, atau membuat kategori untuk istilah sains yang baru dipelajari.
Kaedah 3 dari 3: Bercakap dengan Kanak-kanak
Langkah 1. Dengarkan dan jawab soalan mereka
Anak-anak secara semula jadi akan mengemukakan banyak soalan semasa mempelajari sesuatu yang baru. Dengarkan soalan dan cuba tentukan jawapan terbaik yang anda dapat, yang menjawab soalan itu secara langsung dan tegas. Kadang kala anda perlu bertanya adakah anda benar-benar memahami soalan yang diajukan. Caranya adalah dengan mengulangi soalan itu lagi dalam kalimat yang berbeda, kemudian tanyakan, "Adakah itu yang anda ajukan?" Setelah menjawab, tanyakan, "Adakah jawapan saya bermanfaat?"
- Sekiranya seorang kanak-kanak bertanya pada masa yang tidak sesuai untuk anda, jelaskan bahawa sekarang bukan masa yang tepat dan mengapa. Anda juga boleh menggunakan ini ketika dia mengajak anda bercakap pada waktu yang salah. Anak-anak tidak selalu memahami bahawa memasak makan malam yang rumit bukanlah masa untuk berbual mengenai apa yang mereka lalui.
- Katakan sesuatu seperti ini: "Baiklah, saya ingin mendengar cerita anda (atau bercakap dengan anda), tetapi ini bukan masa yang tepat. Bolehkah kita bercakap semasa makan malam (atau waktu lain)?"
Langkah 2. Bercakap dengan baik
Semasa bercakap dengan kanak-kanak dan orang dewasa lain di sekitar kanak-kanak, gunakan pelbagai bahasa yang anda mahu anak gunakan. Kanak-kanak belajar dengan cara meniru. Sekiranya anda mahu anak anda bersikap sopan, anda perlu bersikap sopan. Perhatikan nada suara anda.
- Ingat, anda perlu mengucapkan "tolong", "terima kasih", "maafkan saya" dan "maaf" semasa berinteraksi dengan anak anda atau dengan orang dewasa lain di hadapan anak anda.
- Fikirkan bagaimana nada suara anak anda dirasakan. Kanak-kanak biasanya lebih memperhatikan nada daripada apa yang sebenarnya anda katakan. Pernahkah anda mendengar seorang kanak-kanak mengeluh, "Mengapa saya dimarahi?" walaupun anda tidak memarahi / menjerit? Ini kerana nada suara anda marah, kecewa, atau tidak senang; kemungkinan besar tanpa anda sedari.
Langkah 3. Perhatikan perasaan anak dengan serius
Kanak-kanak biasanya mempunyai perasaan yang sangat kuat, dan kadang-kadang mengenai perkara-perkara yang kelihatannya tidak penting bagi orang dewasa. Anda perlu mengetahui bagaimana perasaan anak terhadap peristiwa atau situasi tertentu. Bantu dia memahami perasaannya dengan cara yang mudah. Katakan sesuatu seperti: "Saya faham bahawa ini menyedihkan anda. Mari kita bincangkan mengapa anda sedih." Anda kemudian boleh menenangkan mereka dengan menerangkan cara yang berbeza untuk mengatasi kesedihan mereka atau menggunakan sudut pandang lain yang mungkin tidak mereka fikirkan.
Langkah 4. Bersabar
Kesabaran adalah sifat yang sangat penting yang harus anda miliki ketika berhadapan dengan anak-anak. Ini kadang-kadang boleh mencabar, tetapi ingat, anak-anak begitu sahaja. Biasanya mereka tidak sengaja mengganggu atau mengejek anda. Kecuali ketika mereka sengaja mengganggu atau mengejek anda, dan pada ketika itu, anda hanya boleh berdiam diri. Anda juga perlu menjaga diri anda jika anda mempunyai banyak hubungan dengan anak-anak. Cukup tidur, minum air secukupnya, bersenam, makan makanan yang sihat, dan beri masa untuk berehat, jauh dari mereka.
