Ketidakhadiran adalah cara belajar yang memberikan kebebasan yang lebih besar dan membolehkan pelajar mempunyai lebih banyak kawalan terhadap pembelajaran mereka sendiri. Tidak seperti sekolah awam di mana pelajaran terdiri daripada kurikulum pelajaran yang sangat spesifik (dan tidak selalu tepat), dengan peraturan yang ketat yang cenderung lebih menumpukan pada mengajar anak-anak mengenai ketaatan daripada pada mendorong minat semula jadi mereka.
Langkah
Bahagian 1 dari 3: Belajar Mengenai Tidak Ke Sekolah
Langkah 1. Ketahui lebih lanjut mengenai tidak pergi ke sekolah
Tidak ada sekolah yang membenarkan anak belajar dengan cara mereka sendiri, dengan cara individu, menggunakan minat dan rasa ingin tahu semula jadi mereka. Daripada hanya duduk di kelas selama 8 jam sehari, mereka dapat mempunyai projek interaktif dan peluang belajar yang berterusan.
- Tidak bersekolah sangat adaptif, kerana kaedah ini berubah dan bergerak bersama anak dan mengikut rentak anak. Kaedah ini mengajar kanak-kanak bahawa pembelajaran dapat berlaku secara berterusan, bukan dalam struktur 'fakta' dan ujian yang kaku, tetapi dalam persekitaran semula jadi dan tidak tertekan. Tidak ada aktiviti sekolah kerana anda belajar sepanjang masa.
- Menyediakan peluang dan sumber pembelajaran untuk kanak-kanak sehingga mereka dapat belajar sendiri akan memberi mereka kebebasan dan kemampuan yang lebih besar untuk memikul tanggungjawab dan membuat keputusan untuk diri mereka sendiri.
- Sekolah awam biasa cenderung menjadi tempat untuk memperagakan dan membuat batasan buatan berdasarkan kelas, bangsa, dan jantina yang tertanam dalam tingkah laku dan sempadan kanak-kanak yang telah menjadi masalah dalam budaya yang lebih luas. Sebilangan besar kanak-kanak belajar lebih banyak daripada cara bekerja dalam sistem yang bahkan tidak memperlakukan mereka sebagai manusia (banyak pelajar mempunyai kisah kecurangan dalam peperiksaan, berbohong untuk mengelakkan masalah, dan sebagainya).
Langkah 2. Mengendalikan proses pembelajaran
Tidak bersekolah bermaksud ibu bapa dan anak-anak harus mengambil alih proses pembelajaran. Ini tidak bermaksud bahawa ibu bapa bertanggungjawab untuk menjadi 'guru', tetapi boleh dikatakan sebagai peserta aktif dalam proses pembelajaran anak.
- Ini bermaksud mengusahakan projek yang menarik, mencari jawapan untuk pertanyaan anak dengan anak itu (seperti: mengapa langit biru?).
- Terdapat pelbagai jenis buku dan ruang berguna untuk ibu bapa yang tidak menghantar anak mereka ke sekolah, yang dapat membantu memberi idea dan menyelesaikan masalah. Buku seperti John Holt's 'Teach Your Own' atau Grace Llewellyn's 'The Teenage Liberation Handbook'. Atau lihat senarai membaca tentang tidak bersekolah di Self Made Scholar.
Langkah 3. Belajar sepanjang masa
Tidak pergi ke sekolah bermaksud belajar secara berterusan. Kaedah ini terdengar membosankan, tetapi ini lebih bermakna daripada meluangkan masa tertentu untuk duduk dan menghafal beberapa fakta, anak anda akan terus terdedah kepada dunia dan peluang belajar yang ada.
Anda akan mula mencari jalan untuk anda dan anak anda untuk belajar sesuatu dan mungkin akan melalui beberapa percubaan dan kesilapan untuk menentukan cara yang paling bermanfaat untuk anak anda belajar, kerana tidak ada satu cara yang betul untuk belajar
Langkah 4. Ketahui tentang tidak pergi ke sekolah dan peluang untuk pergi ke kuliah
Anda mungkin berfikir bahawa seorang kanak-kanak yang tidak bersekolah tidak dapat melanjutkan pelajaran ke kuliah (dan masalah yang sama berlaku untuk anak-anak di sekolah), tetapi itu tidak benar. Sudah tentu, tidak semua orang mahu atau perlu pergi ke kuliah, tetapi kebanyakan merasakannya.
- Universiti dan kolej seperti Harvard, MIT, Duke, Yale, dan Stanford sebenarnya aktif mencari pelajar yang mempunyai pengalaman belajar alternatif, kerana pelajar jenis ini cenderung mendapat lebih banyak kredit daripada pelajar biasa cenderung lebih baik, kerana mereka lebih sering terdedah kepada pembelajaran dengan motivasi diri.
- Sebilangan besar kolej telah menyesuaikan dasar kemasukan mereka untuk memudahkan pelajar luar sekolah untuk membuat permohonan.
- Perkara yang paling penting untuk dilakukan sekiranya anda adalah pelajar bukan sekolah yang ingin belajar di kolej adalah menyimpan rekod yang baik mengenai semua yang anda lakukan, pastikan anda mengetahui dan memenuhi tarikh akhir mengenai semua perkara seperti SAT (Scholastic Aptitude Test) dan permohonan yang dihantar, dan fokus pada karangan aplikasi anda.
Bahagian 2 dari 3: Tanpa Sekolah
Langkah 1. Cari minat anak
Maksud tidak pergi ke sekolah adalah memberi tumpuan kepada pembelajaran anak dan ke mana minat itu membawanya. Perlu bagi mereka untuk membaca atau menghitung, tetapi jika mereka dibenarkan bekerja mengikut kadar mereka sendiri, mereka akan cenderung belajar sendiri dan menyimpan maklumat tersebut.
- Galakkan minat semula jadi mereka terhadap sesuatu. Sekiranya mereka berminat untuk memasak, cari percubaan memasak yang menyeronokkan dan cubalah bersama, atau biarkan anak-anak mencubanya sendiri. Memasak boleh mengajar pelbagai perkara, seperti matematik (dengan pecahan dan kuantiti) serta kemahiran praktikal.
- Sekiranya anak anda suka membuat cerita, lakukan projek penulisan kreatif dan bincangkan watak-watak yang berbeza dalam permainan mereka sendiri dan kisah-kisah yang mungkin mereka (dan anda) baca. Mereka akan belajar mengenai perwatakan, kemahiran menulis, dan mereka akan bersenang-senang.
- Sekiranya mereka ingin belajar lebih intensif mengenai subjek yang tidak anda fahami, ada beberapa kursus dalam talian percuma yang boleh mereka ikuti, seperti Khan Academy. dan Sarjana Buatan Sendiri. Anda juga boleh mendapatkan kursus perguruan dalam talian percuma di pangkalan data Open Culture.
Langkah 2. Gunakan peluang kreatif untuk belajar
Ini adalah salah satu bahagian yang paling menggembirakan dan tidak menarik kerana tidak bersekolah. Anda dan anak anda boleh mempunyai peluang kreatif yang berbeza untuk belajar mengenai dunia.
- Lihat muzium di kawasan anda. Banyak muzium mempunyai hari istimewa dengan kemasukan percuma, atau hanya percuma untuk kanak-kanak, dan aktiviti ini boleh menjadi lawatan yang menyeronokkan. Selain itu, banyak muzium besar mempunyai katalog dalam talian, jadi walaupun anda tidak dapat mengunjungi muzium secara fizikal, anda masih dapat melihat perkara-perkara yang menakjubkan dan menarik.
- Perpustakaan adalah sumber pembelajaran yang hebat. Perpustakaan sering mempunyai beberapa projek yang sedang berjalan dan juga kumpulan membaca dan ceramah, tetapi lebih banyak daripada mempunyai banyak buku menarik! Periksa kalendar acara perpustakaan anda untuk melihat apa yang sedang berlaku dan berbincang dengan anak-anak mengenai perkara yang mungkin mereka minati.
- Sekiranya anak anda berminat dengan sesuatu dan anda mengenali seseorang yang mempunyai kemahiran yang betul, lihat apakah anda boleh membiarkan anak anda belajar dari mereka selama sehari, atau seminggu, atau bahkan beberapa kali dalam sebulan. Ini boleh jadi orang dari koki, profesor kimia, atau ahli arkeologi. Ini bukan sahaja memberi pengetahuan baru kepada kanak-kanak, tetapi juga cara yang baik bagi anak itu untuk melihat sudut pandang lain dan menjadi lebih terlibat dalam dunia dewasa.
Langkah 3. Gunakan permainan dan projek yang menyeronokkan sebagai media pembelajaran
Oleh kerana anda memerlukan banyak kaedah kreatif dan menyeronokkan untuk belajar, menggunakan permainan dan projek yang berbeza boleh menjadi kaedah yang baik untuk membantu memudahkan pembelajaran.
- Dapatkan maklumat mengenai jenis ekosistem yang ada di kawasan anda. Contohnya, jika anda tinggal berhampiran lautan, pelajari mengenai haiwan laut dan pelbagai jenis ekosistem akuatik. Sekiranya anda boleh, lakukan perjalanan ke pantai untuk mencari kerang dan makhluk laut.
- Sekiranya anda mendapat atau dapat membina teleskop, anda boleh menggunakannya untuk melihat langit malam dan bercakap mengenai bintang. Anda bahkan boleh menggunakannya sebagai kaedah untuk membincangkan mitologi menggunakan buruj sebagai contoh.
- Dengan menggunakan mikroskop, periksa kotoran dari halaman belakang dan kebun, kemudian bandingkan. Bercakap tentang mengapa terdapat perbezaan antara dua jenis tanah dan apa yang menyebabkannya.
Langkah 4. Jawab soalan
Penting untuk anda meluangkan masa untuk menjawab soalan dengan anak anda. Anda tidak perlu menjadi pakar dalam setiap subjek, tetapi ketika mereka mengajukan pertanyaan, duduklah bersama mereka untuk mencari jawabannya.
- Anda juga boleh mengarahkan mereka ke ensiklopedia (atau internet) dan menyuruh mereka mencarinya dan kemudian memberitahu anda. Sekiranya mereka tidak dapat menemuinya dalam 10 minit, bekerjasama dengan mereka untuk mencari jawapannya.
- Sekiranya tidak ada jawapan, atau tidak ada jawapan yang betul, anda boleh membincangkan mengapa dan membincangkan cara anda boleh mencari jawapan untuk anda dan anak anda. Sebagai contoh, anda boleh membincangkan apa itu graviti dan bagaimana tidak ada yang tahu sebab sebenarnya. Anda juga boleh bereksperimen dengan graviti (kerana, siapa yang tidak suka membuang barang dari bangunan tinggi).
Langkah 5. Bebas dari sekolah (deschool)
Kadang-kadang anda mesti keluar dari sekolah sebelum tidak bersekolah. Perkara ini kadangkala penting sekiranya anak anda sudah lama berada di sistem sekolah awam. Membebaskan diri dari sekolah bermaksud memberi mereka rehat, selama beberapa minggu atau bahkan sebulan, untuk mematahkan pemikiran sekolah.
Sebaik sahaja mereka memasuki irama yang lebih santai, bicarakan apa yang ingin mereka pelajari dan bagaimana mereka ingin mempelajarinya. Mereka tidak perlu mempunyai sesuatu yang pasti ketika itu, anda boleh memperkenalkan idea tanpa sekolah lagi
Langkah 6. Bersabar
Anda mungkin tidak akan melihat kesan daripada tidak pergi ke sekolah dengan segera. Kadang-kadang kanak-kanak boleh menjadi keras kepala dan tidak mahu belajar apa-apa, terutamanya jika mereka sudah lama berada di sistem sekolah awam. Tidak ada masalah dengan itu. Perlu masa untuk menyesuaikan diri dengan sistem baru dan mencari kembali keingintahuan semula jadi mereka.
- Anda mesti mempercayai anak anda untuk mengawal pembelajarannya. Anak-anak sememangnya berminat dengan dunia dan ingin mengetahui tentang sesuatu perkara. Walaupun memerlukan masa, mereka akan mula belajar, kerana mereka tidak akan dapat menahan diri.
- Memberi tekanan kepada anak-anak untuk belajar dapat membuat mereka gelisah dan kurang bersemangat untuk belajar (seperti yang sering terjadi di sekolah). Mengekalkan persekitaran pembelajaran tanpa tekanan dan menyeronokkan akan menjadikan mereka lebih rela belajar sendiri.
Bahagian 3 dari 3: Membaca Ketika Tidak Di Sekolah
Langkah 1. Ketahuilah bahawa tidak ada usia membaca yang "betul"
Bagi ibu bapa yang mempertimbangkan untuk tidak bersekolah, membaca boleh menjadi masalah besar. Membaca sering disamakan dengan kecerdasan. Walau bagaimanapun, lebih kurang, pendapat sekolah yang biasa mengenai kapan kanak-kanak seharusnya dapat membaca hanyalah maklumat rekaan. Kanak-kanak belajar membaca apabila mereka mahu.
Langkah 2. Nikmati proses pengajaran
Jadikan aktiviti membaca mudah, seperti permainan serius (tidak konyol), tetapi diinginkan dan sangat mudah. Ketika anak-anak "dilatih" (tidak dipujuk, tidak dipaksa) dalam membaca permainan, mereka cenderung memiliki sikap positif yang lebih konsisten terhadap membaca. Kaedah ini akan memudahkan mereka belajar membaca ketika mereka memilih untuk “bermain” membaca.
Langkah 3. Mainkan carian perkataan:
Tunjukkan kepada mereka kata-kata umum seperti "on / off" pada suis lampu (dieja dengan kuat juga sebagai "on / off", dan "off / off", dan sebagainya.) Cari kata-kata "tekan / tarik, berjalan / berhenti, masukkan / keluar "di pintu pejabat dan seumpamanya, dua dan tiga suku kata, dan tambahkan beberapa perkataan dengan suku kata penting seperti" EXIT "dan" INIT "dijumpai. Semasa di rumah, tunjukkan kepada mereka tentang setiap huruf dan yang paling penting mengajar "bunyi" setiap huruf, bukan hanya namanya. A adalah namanya, tetapi "a, ah" adalah beberapa contoh suara, seolah-olah ini akan menghasilkan bunyi yang lucu.
Penyelidikan mendapati bahawa pelajar di luar sekolah cenderung tidak dapat membaca dan menjadi lancar membaca dengan cepat. Oleh itu, walaupun anak anda berumur 4 tahun atau lebih, masing-masing akan belajar membaca pada waktu yang paling sesuai bagi mereka
Langkah 4. Permudahkan prosesnya:
Elakkan memerintahkan anak anda membaca sesuatu. Perkara terburuk yang boleh anda lakukan ialah memberi tekanan kepada anak anda sehingga mereka tidak suka membaca. Ini adalah bumerang yang membuat mereka kurang berminat membaca. Ketika seorang kanak-kanak berada dalam keadaan tertekan, kemungkinannya dia tidak dapat menerima pelajaran dengan cepat dan mudah. Sebenarnya, beberapa kajian menunjukkan bahawa kanak-kanak yang mengalami kesukaran (atau tidak selesa) membaca lebih cenderung berpura-pura bersikap bijaksana di sekolah, daripada belajar dengan gembira.
Contohnya, jangan membuat anak-anak menulis senarai perkataan yang perlu mereka pelajari. Anda akan mendapati bahawa mereka cenderung tidak mahu belajar kata-kata daripada jika mereka dibiarkan belajar mengikut rentak mereka sendiri. Cadangkan bagaimana huruf dibunyikan untuk mendapatkan kata-kata baru, seperti "k-u-c-i-n-g, ka u se en ge", "cat"; "kucing"! Jangan memaksa fonetik sebagai pelajaran pada mereka, tetapi biarkan anak mempunyai masa yang begitu, untuk merasakan kegembiraan memahami sesuatu perkataan atau idea. Sekiranya anak anda cuba menulis, tunjukkan kepuasan walaupun tulisannya agak miring dan dieja dengan pelik dan lucu. Katakanlah, "Sekarang anda telah membuat kemajuan. Teruskan!"
Langkah 5. Tunjukkan betapa anda menghargai membaca
Dengan membaca sesuatu yang sangat jauh dari kehidupan seharian, anda akan menunjukkan kepada anak anda betapa pentingnya membaca. Anda tidak perlu bercakap tentang membaca setiap saat, tetapi mempunyai buku di sekitar rumah, bercakap tentang buku yang anda baca kepada anak anda.
- Tanyakan kepada anak anda apa jenis buku yang paling mereka sukai dan pastikan anda mempunyai banyak buku (sama ada dari kedai buku atau pergi ke perpustakaan dan memilihnya bersama anak anda).
- Jangan membaca semua bacaan untuk mereka. Walaupun penting untuk menolong anak anda ketika mereka bertanya, dengan tidak selalu membaca apa-apa kepada mereka, mereka akan menyedari pentingnya belajar membaca. Jadi, sebagai contoh, jika anda membaca cerita kepada mereka, bacalah dengan kadar yang sesuai dengan jadual anda. Sekiranya mereka ingin mendapatkan cerita dengan lebih cepat, mereka perlu belajar membacanya sendiri.
Langkah 6. Galakkan interaksi antara ahli keluarga dari pelbagai peringkat umur
Kanak-kanak cenderung belajar lebih baik apabila mereka berinteraksi secara terbuka dengan orang-orang dari pelbagai peringkat umur, dengan orang yang membaca dan yang tidak membaca bercampur-campur. Contohnya, dengan sekumpulan kanak-kanak dari pelbagai peringkat umur atau kumpulan membaca bersama di rumah bersama keluarga.
- Kanak-kanak sering belajar membaca permainan antara pemain yang boleh membaca dan mereka yang tidak dapat membaca. Terdapat banyak permainan yang memerlukan pemahaman membaca dan pemain yang dapat membaca akan menafsirkannya untuk mereka yang tidak dapat membaca. Pemain yang belum dapat membaca mula belajar perkataan semasa mereka bermain.
- Beberapa idea untuk keluarga dengan interaksi pelbagai usia mungkin menonton televisyen dengan kapsyen sehingga orang yang tidak dapat membaca mula mengenal pasti perkataan dan huruf dan mempunyai waktu membaca bersama di mana seluruh keluarga dapat membaca dengan kuat. Di samping itu, anda juga boleh membaca setiap malam ketika ibu bapa atau kakak beradik membaca kepada adik-beradik mereka yang tidak dapat membaca.
Langkah 7. Belajar melalui penulisan
Selalunya kanak-kanak belajar membaca kerana mereka belajar menulis. Mereka sering belajar menulis kerana ingin menulis sesuatu yang menarik: kapsyen pada gambar yang mereka lukis, kisah mereka sendiri, dan nota untuk ahli keluarga mereka.
Bantu anak anda mengeja sesuatu ketika mereka meminta pertolongan kepada anda. Sekiranya tidak, ini adalah masa yang tepat untuk membiarkan mereka menyusun bahasa mengikut istilah mereka sendiri. Jangan risau, mereka akan belajar mengeja dengan baik, walaupun akan memakan masa
Langkah 8. Dengarkan anak anda
Langkah-langkah ini hanyalah cadangan untuk perkara-perkara yang dapat membantu anak anda belajar membaca. Orang yang paling mengetahui gaya pembelajaran anak anda adalah anak anda sendiri. Perhatikan bagaimana mereka mempelajari sesuatu dan apa yang ingin mereka lakukan. Lagipun, tidak pergi ke sekolah adalah membiarkan anak anda mengarahkan proses pembelajaran mereka sendiri.
Petua
- Sekiranya anda fikir anak anda lebih banyak bergaul dengan anak-anak lain, tanyakan apakah mereka suka sukan (seperti bola sepak) atau jika mereka ingin menyertai kelab di komuniti.
- Anda boleh menghantar anak anda ke beberapa sekolah 'tanpa sekolah'. Sekiranya anda bekerja pada siang hari, mungkin berguna untuk memeriksa kawasan anda dan melihat apakah anda dapat menjumpainya.
- Anda boleh menggunakan tempat seperti Projek Pendidikan Zinn untuk membantu idea pembelajaran bukan sekolah dalam sejarah.
- Cari orang lain yang berpikiran sama, dan bekerjasama dengan mereka. Ini sangat membantu jika anda mempunyai komuniti orang yang menyokong untuk berkongsi idea dan kekecewaan. Ini juga merupakan kaedah yang baik untuk anak anda untuk mengajak rakan sebaya untuk berinteraksi.
